第一次月考成绩分析

                            张 宁

第一次月考成绩出来时，我看到自己所带两个班级的成绩，我的心情有点失落，自己也是很用心的上课，为了引起他们学习化学的兴趣特意去实验室找器材，演示教材实验，让学生直观感受化学变化的奇妙。课本中相应的知识点也讲解清楚了，但是学生并没有考到分数，这值得我去反思去找到解决办法。

为了解决这个问题，一方面，我利用课下时间主动和学生谈心，利用学科交流会，了解他们的听课情况和效果并且询问化学课代表学生的过关情况。随机询问部分学生时，大多都说听懂了，但不排除个别同学为了面子说大话。和化学课代表交流时，他们也说大部分学生都过关了。那问题出在哪里呢，后来课代表说他们当时能记住，但过了几天就忘了，这个需要去解决的问题。过关时不能只是单纯死板的过关化学知识点，最重要的还是学会利用化学知识去解题。这个问题，五班的朱哲学给了我好的建议，他说我可以学习物理老师牛老师那样，每天出几个过关题目，让同学们做，通过题目检查学生对知识点的掌握情况。这个方法让我豁然开朗，所以遇到问题不要闭门造车，要多和学生交流，多向优秀老师学习。另一方面，我反思自己上课所讲的内容，我感觉很容易的化学内容，学生应该一听就会懂得，但实际上有部分学生只是会记而不知道为什么这样，这需要我自己在备课时要根据学生的思维和知识储备去讲解重难点知识点。这个就需要用好高效课堂模式，作为一名新老师，我的课堂还是不够成熟，需要向优秀老师学习，比如杨园芳老师、牛德老师等。

为了提高班级成绩，也需要设立目标和相应的奖惩制度来辅助。为此我参考汇贤要典，我根据班级情况和同学商量设立了两个班的目标名次，以及达到目标所给的奖励。其中四班目标是前四名，五班是前两名。我相信在要典和优秀老师指导下，老师和学生共同努力下，我们的成绩一定会进步的。