谈谈开学来的工作

                            李振超

开学小伙伴们正式进入了初三，这就意味着初中最紧张忙碌的一年开始了，初三状态是否充分直接会影响我们自己的战斗状态。

开学前学校进行系统培训学习以前的优秀博客，在其中汲取营养成分包括开学工作我的亮点、丑小鸭中学亮点以及我的做法梳理下工作程序以及教育理念。重温用汇贤要点理清思路，学习同事的长处以及好的方法和深度思考教育教学关系，更加理解杜威的一句话：“教育不是一件告诉与被告知的事情，而是一个主动的和建设的过程”。

因为都是新接班开学时，并没有着急去上课，我知道学生在接触的是新老师他们可能不会怎样表达，他们心里在给你打分，或者他们在心里和许多他的老师在对比。他们都是来自不同的学校，前面几节课他们会对老师打印象分，若印象分差，他们会怀疑老师引申到怀疑学校。况且前几天会经常和家人打电话汇报生活情况更多的是学生口中的老师的情况，会给老师一个直观的评价。我的第一节课是放了一个视频是关于竞技的娱乐，把同学们都带到操场第一个跑到终点的获得奖品。但是有一个大前提游戏规则，同学们都站在统一起跑线上，等待主持人的问题提问自己经历或者有的向前五米，问题分别是：你的父母经历过大学教育吗？你家里给你请过一点一的辅导吗？你有过出国旅游的经历吗？你是你家里的骄傲吗？等有的已经遥遥领先别人三十米，有的原地未动。在冲到100米的终点第一名是获胜者。同学们沉默不言，正是通过现实让同学感觉到社会的差距，也许我们先天不占优势，只有自己才可以改变自己，我命由我不由天，引导学生思考努力的意义。第二节课回顾今年真题走向趋势，着重解释下专有名词。

通过两节课虽然没有上新课，给了学生信心，让学生给自我有良好的定位，上课过中以后更加关注学生思想状态，使学生形成要我学变成我要学。