期末复习，我的做法

                       王林林

又到了一个学期的期末复习阶段了。八年级的教学前一段时间由于受生物、地理小中考的影响，课程非常紧凑。接下来，在极其短暂的时间里进行有效的复习是我们作为任课教师要慎重地思考的问题。我的具体做法是：

1、结合每个班的学情，来制定自己的复习规划，用目标来引领学生进行有效地复习。然后把每一单元的重点知识，以问题目录的形式，总结出来，并把答案的页码和有几点标注出来（问题和答案一一对应，便于有条理的识记）

2、借助多媒体整理单元式的知识网络框架图，我先带领学生把每个章节的内容进行框架式地串讲，然后让学生结合知识提纲，尝试建构自己的知识逻辑图，有针对性地进行复习与背诵。

3、背诵知识点后，及时进行默写或者互考检测。有余力的同学可以尝试一次默写3-5个知识点，对于基础相对薄弱的就坚持默写一两个知识即可，而对那些基础较差的同学，实在记不住，在默写本上抄写出来就可以。只要在行动，总比原地踏步强的多。我利用了一节课时间让学生们进行互相出题、做题，通过互考的方式，及时进行查漏补缺。

4、错题是宝贵的复习资源。让每一个学生把平时整理的错题汇总在一起（包括导学案上边的日清习题、平时做的练习题、月考的试卷中的错题），弄清楚自己薄弱的板块在哪里，让学生们有针对性地复习，从而提高复习的效率。

5、在复习课上，通过加强背诵，抓住基础知识。在背诵的时候，鼓励学生养成边背边写的习惯（因为考试的时候把会背的知识能够完整无误的写出来，非常的关键）。利用专题训练，来讲解答题技巧，巩固运用知识的能力，把学生头脑中识记的知识与所问问题进行有效衔接。

通过多样化的复习方式，提高复习效率，尽力让孩子们为自己的期末交一份圆满的答卷。