关爱学生，是师德的灵魂

                          楚淑娟

关爱学生是教师职业道德的核心，一个没有爱心的老师，就是一个没有职业道德的老师，也就不是一个合格的教师。

每个孩子都是独一无二的，每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已，我们要做的就是“静待花开”。我们班的黄金炎，就是一个例子。他在来我们学校之前，在无锡那边一个学年没上完，就换了三个学校，据了解都是因为他太调皮捣蛋了。他的哥哥黄金鑫从一年级就在我们学校读书了。所以二年级的第二学期，他们父母也把弟弟黄金炎送来了，和哥哥在同一班级，他们认为我们学校比较包容吧,事实证明我们学校也确实比较包容。黄金炎刚来的时候，确实让人头疼，上课不认真听讲。合作学习的时候，不配合小组长的安排，还总是会别的组员发生争吵,脾气上来的时候，天王老子在他这也不好使。很多时候都是因为他不讲道理的坏习惯引起的。通过我对他的观察，我发现想要让他安静下来，就不要激怒他（就是不要跟他对着干）。等他情绪稳定的时候，等他把生气的事忘了的时候，我再找他聊一聊，给他分析整个事件经过，让他自己慢慢认识到自己的问题。我和班里的学生约定，我们一起帮助他。他最大的优点是喜欢看课外书，我就特意给他买了《爱的教育》这本书给他看，他有时会和我分享里面的道理。经过一学年的摸索、磨合，他现在好多了，虽然和我们的预期效果差的还很远，不过我们有耐心慢慢陪着他，直到他变好，因为没有坏学生，只有没有被好好对待的学生。

良好的师生关系是搞好教育的基础。虽然我们学校留守儿童居多，但是我们学校的孩子是幸福的，我们会给每一个孩子过生日，唱生日歌,买生日蛋糕及各种零食，同时寿星会收到同学们的祝福和礼物。除此之外，我们还会和孩子一起度过一些重要的节日。这样做让每个孩子体会到被老师悉心呵护的幸福感，让他们深切地体会到每个孩子都是老师的宝贝，每个孩子在班里有兄弟姐妹，学校像家一样温暖，从而更加热爱学校热爱老师热爱同学。

孩子的健康无不牵动着老师的心。我们是寄宿学校，孩子父母大多数都在外地打工，如果孩子生病了，等父母回来带孩子去看病，那也不现实。老师就第一时间带孩子去就医，当孩子身心脆弱的时候，更需要关心和照顾，让孩子感受到家人的温暖。

教育的终极目的是培养幸福的人，我们会在关爱学生的路上一直走下去。