爱与责任

                 张园园

“育人德为先，身教胜言教”。被誉为人类工程师的教师，我们的一言一行都潜移默化的影响着学生。

每个学生都有自己的闪光点，作为教师，我们要有耐心去发现。面对课堂上不认真听讲的学生，与其严厉的批评，我认为更合适的处理方式是和学生谈心，多加鼓励，唤起他们学习的斗志。在所有学生中，教师不仅要关注、关爱优生，更要对后进生投入更大的心思。我们班里有一个男孩，成绩不是很好，但这个孩子的性格非常乐观，主要是太贪玩，我经常利用下课时间跟这个孩子沟通，课堂上只要他不捣乱，认真听讲，我就在班里表扬他，渐渐的，这个孩子不管是过关，还是听课都有了好转；还有一个孩子，之前在班里属于中等生水平，有一次考试，考了班级第一，可以看出，平常对这门学科花了很多心思，我在班里针对这个学生的上课表现，过关态度，在班里集中表扬，这个学生的英语后续一直保持在比较稳定的水平，在班级里都是名列前茅。有时候因为一件很小的事情，一次小小的表扬，都会改变一个后进生的学习态度，对事态度，也会因为一次小小的表扬，改变优生的学习积极性，她们会因为自己对其他同学起到了表率作用而自豪。所以我们教师要去全心全意，耐心细致地进行差生的转化，不仅不嫌弃、不歧视，而且多加爱护，对他们常常动之以情，晓之以理，持之以恒。善于发掘他们身上的“闪光点”；多表扬，少批评。不伤害他们的自尊心和自信心。只有这样，学生的教化、转化才不是老大难问题。

虽然是一名年轻教师，但我热爱我的这份职业，我深爱着我的学生，学生就像我的兄弟姐妹，我们会敞开心扉，无话不谈，通过交谈，我可以了解学生的心路历程，给他们以启发和鼓励，给他们以正能量。在任教的这近两年内，通过和学生相处，收获颇丰。