师德师风----之爱生如己

                         曹 标

师德：即教师的职业道德；

师风：即教师的行为作风。

当今，新教育形式下，走在课改路上的汇贤人，一直注重师德师风建设；一直按照教育教学规律办学；因为只有抓好师德师风，按照客观的教育教学规律办学——爱生如己，不断学习，站在儿童立场，才能立足于教育之林，稳步砥砺前行。

那么，在提倡师德师风的新时代，作为一名站在高效课堂上，不断探索高效教育教学方法的新教师，我们不仅要教给学生知识，传输道德与爱，更重要的是要教会学生如何做人！如何用自己的爱走近他们？如何坚持不断学习？

而这就需要身为教师的我们：  

一、用深深的爱，用心去浇灌他们的心田，温润他们的心灵。

二、不断学习，加大自我的阅读量，扩充自己的知识面。

记得以色列教育曾提出教师不仅要关爱学生，还要学会倾听他们的感受，尊重他们的想法。这和我们汇贤教育所倡导的教育精髓——关爱每位学生、走进每名学生、改变学困学生、发展个性学生、升华优秀学生的心灵是相同的。那么我们每天怎样才能呵护好学生的心灵呢？我想应该从心启航、敞开心扉、畅谈心结，不断学习新的教学方法。

有人曾说：“爱是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵的钥匙。”我们班有许多留守儿童，其中还有部分孩子父母离异。如：马同学，父亲长年在外忙于工作，他与奶奶一同生活。缺少父母的关爱，课上不认真听讲，并喜欢扰乱课堂，看到这一切，汇贤人没有因他违反纪律而训斥他，而是站在孩子的立场，以母亲般的爱，关心他、爱护他。得到了温暖的马同学，慢慢的变得听话了，对待学习的自信心也增强了。最终在汇贤教育模式下、关爱下取得了优异的成绩。

我想无论在何种情况下只要我们老师心中有爱，它对教育孩子都会起到很大的帮助。

用爱走进学生，爱护学生，守护学生；用课余时间坚持学习，一直是走在高效课改路上的汇贤人时刻牢记的使命，更是当前新时代教育下永恒不变的课题。

如：前段时间我看到班里某某女生，课前几分钟一直走神，而且眼中还含有零星泪花。于是我就悄悄走近其身边，附耳问：“请问，你怎么了？能否和我讲讲。”

“嗯-嗯-嗯，没—没事。”她有气无力的回答。

我接着说：“没关系，有什么可以和我说的，请放心，老师会给你保密。如果你感觉不好讲出来，可以写在纸条上，我们可以做书信上的朋友。”

“现在请安心上课，课下我们聊，不然现在和我说，好吗？”

“那我上课，下课写给你。”她回答……

课堂是学生的主阵地，那么在课堂上作为老师的我们除了加大学习外，更应该时刻关注孩子们的点滴，了解他们时刻的状态。这样才便于我们对症下药，因材施教，才便于和孩子们一起更好的在学习中成长。

只有生活中我们用心去倾听，他们内心世界的呼声：如“老师我难受、我不舒服，”“他碰到我了、他拿我东西了……”我们才能更好的去发掘他们内心的真相，才有足够的机会和能力去认真分析他们的心灵。只有我们帮助孩子们解决生活中的小事，让他们安心学习。我们才能学会和引领孩子们拥有好习惯，好人生，特别是在提倡素质教育和阅读的新时代。

只有教学中我们不断充电、生活上调整心态，学会倾听/关爱孩子们的声音，我们才能发掘他们的内心世界，分析他们的心灵，帮其解决生活中的问题，让其静心学习，放飞心灵，学会反思，懂得爱。

例如；每学期不同时间段，我校都会组织吟诵/阅读成果的大型展示。每大周我们汇贤人都会带领同学们参加不同的成果展示； 如班级课本剧展演，大周的年级组活动等等。目的就是让同学们体会到，他们今天的幸福生活来之不易，需要孩子们好好学习，学会爱生活，爱父母，爱同学，爱班级，爱社会。J就是为了增强同学们的凝聚力，以及激发同学们阅读、吟诵、展示热情。

故此，只有每天我们注重孩子的心态、呵护孩子的心灵，孩子们才能走出自困、走出自我的内心世界，分享愉悦心情。

总之，汇贤高效课堂模式下，没有“问题孩子”，只是孩子遇上了问题，只有解决了孩子心里问题，用爱呵护孩子，爱生如己，孩子们才能走出自我的内心世界，从心启航！

作为老师我们更将不断学习先进教学理念和教学方法当作使命，如；汇贤人利用寒暑假，大周例会——学习《爱弥儿 》、《理想国》、教师优秀博文专刊《走过》、《马克思主义哲学》、《 爱的教育》、《 窗边的小豆豆 》、《丑小鸭 》专辑， 走近李镇西专题文集、《给教师的一百条建议》等等。

另外，还有校领导经常带队到铜都双语，河南圣陶， 浙江富阳、山东潍坊等地觅教学良方。同时我们还按照课程表工作法积极制定教研计划、参加各项校内、县内教研活动。如：上同课异构课，上跨校交流课等等。这一件件，一桩桩，岂不是最好的师德师风的体现？

身为汇贤人，认真三定备课，精心准备上好每一节课，备学生、研教材、备反思；认真观课，及时反思，总结自我；坚持四清，努力上好每一节课，老师下题海，学生无作业。及时总结成功的教育教学经验，反思失败的教训与不足，在反思中取长补短，寻找差距，以便更好的提升自己的各项能力。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是汇贤人不断追求的境界。

紧随要典，坚持课改，不断学习，是汇贤人不忘的初心和梦想！

故，在今后的教育教学中，吾将在教育这片沃土上继续努力，爱生如己，不断学习。积极探索新的教育教学方法，奉献自我的青春。