爱与责任

                 王 磊

理想是灯，能够指引我们前行。理想是火，可以燎原。爱像太阳，温暖我们的心灵，爱像大海，包罗万象，爱像小溪，滋润万物。

有人说，老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。就像李商隐诗中描写的一样，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。有人说，老师就像勤劳的小蜜蜂，每天盲目采蜜。我更想把老师看做孩子成长路上的引路人，良师益友。

在面对一群天真无邪的孩子们时，在面对一双双渴望求知的眼神时，在面对他们天马行空的想象时，我们老师应该鼓励他们一直前行。保护孩子的童真，满足他们的求知欲，让他们超凡的想象力得到最大程度的发挥。

这样我们必须用爱来与他们交流，用爱让他们感到关怀，用爱搭建起我们师生沟通的桥梁。

作为老师，首先我们应该发现孩子的优点和他们身上的闪光点。能让孩子感受到老师在无时无刻的默默关注着他们。

例如一个孩子可能学习上有点吃力，但是我们不能用成绩去打击孩子，他可能是其他方面的天才。我们班就有这样的孩子，他在画画方面天赋很高。因此我们班的文艺委员一职一直有他担任。每次学校在举行黑板报征文比赛的时候，他都特别操心，特别用心。他会找到其他同学商量黑板报的主题，会主动设计版面内容。有时他还有自己新的想法，等等。反正每次地黑板报都能达到满意的效果。每次在学校评比中都能拿到不错的名词，每次看到自己的劳动成果得到认可，脸上总是洋溢着满意的笑容。

如果说爱是一种的源泉，那么这是我们的责任使然。也是一种责任感的体现。

总之，老师要用爱感化学生。爱是一种春雨，能滋润万物。爱，也是一种责任，一种当担。