同学习，共成长

                     张 静

最近我发现自己班级晨读课效果与其它班级存在的差距。于是再次深入研读要典，看了老师们写的关于郑氏晨读的博文，向优秀老师请教后感触颇深。发现自己每天也在落实要典，却没有真正做到根据班级学生情况不同及时转变授课方式和内容。虽然也抓住了晨读状态，但层层过关没有真正抓到位。

众人常说：“一年之计在于春，一日之计在于晨”早上是大脑最清醒的状态，此时不读，更待何时？正如我校的校训：好习惯，好人生。养成一种习惯，受益终身。当然这个好习惯，也不是嘴上说说，要靠实际行动来证明。不要成为语言上的巨人，行动上的矮子。下面是我根据班情，设计的晨读目标。

1.晨读课前一晚上，我会提前和课代表沟通好，如果老师没来时候，课代表提前出示好：晨读目标，注意事项，还有激励语和竞评加分表。

2.激励语每天都有变化，这样不会让学生觉得枯燥无味。

3.晨读要求清晰，这节课需要掌握背诵的内容在下课前必须人人过关（过不了的后进生，给予一次机会，给后进生设置目标稍微简单点）

4.竞评方式要多样化，趣味性。(1)可以接力读，（2)AB班PK  (3)小组间PK   (4)对子捆绑PK等多种形式PK

经过长期这样的PK调动学生的积极性，学生兴致高，不觉得枯燥，在竞评中成长…这样每次上早自习，学生参与度很高。所以以后不管发现什么问题后我都会及时反思，请教，学习，让自己的课堂更加优化，让学生更喜欢每一堂课。