郑卫光班级管理之“道”

                        唐 磊

班主任，顾名思义班级的主人、班级的灵魂，是学校各种管理层中最基层的“领导”，也是最重要的、不可缺位的“领导”。

常言道: “一个好的班级，一定有或离不开一个优秀的班主任。”这，足以说明班主任工作的重要性，不可替代性。我们初中部就拥有这样可圈可点的“英雄人物”。今天我就来谈一谈值得推荐的一位优秀班主任——郑卫光。

郑卫光，2009年大学毕业，毕业后加盟汇贤中学初中部，任教七年级语文学科。入职一个月后接替所带班级班主任一职，从此开启了他作为班主任的工作生涯。因其班级管理突出，学生成绩优异，入职14年，学校连续聘任他做了六届（2022年，2023年两年都是九年级中途接班）毕业班班主任，他所带的毕业班在历届中考中无论是自己所带学科成绩，还是班级其他科目和总分均分成绩均名列前茅，总分达到一中定向生名额也远远超过年级其他班级，可谓是，成绩斐然。这些都离不开好的班级的管理。每年分课的时候，都有老师私下找我申请要代他们班的课，非常想和他搭班。我校教师或者教师亲戚的孩子，都希望孩子能在他班里读书，这些，足以说明大家对他班级管理的认可。因此，他多次承担新班主任的培训工作，在校班主任论坛中多次分享自己班级成功的管理经验，深受其他同仁的称赞。

在和大家交流班主任管理工作时，每当谈到郑卫光的班级管理时，大家一致认为，他当班主任轻松、自如，有时还比较“懒”，但是班级管理一直以来都是优秀的，受人肯定的，学习的。为什么会取得如此骄人成绩？我通过入班实际调查、跟踪班级管理、座谈学生，整理了他的班级管理之“道”。

一、建立关系:

古语云:“亲其师信其道” ，作为一名班主任，要想得到学生的认可，必须在工作上用心、上心，带头遵守班级公约，建立平等的师生关系，不搞特权，这样坚持下去，学生才能够从心底里佩服，才能得到大家的信任，管理班级才轻松、自如。我们学习詹大年校长“丑小鸭学校”系列文章，最突出的理念就是:建立关系!教育的问题，除了关系问题，没有其他问题，关系捋顺了，一切问题都不是问题，都会迎刃而解，他就是这样和同学们建立亦师亦友的良好关系的。这就是他成功的第一法门。

二、敢于放手:

有一首歌名字叫:放手是一种爱。

班级的管理不是班主任一个人的事务，而是大家共同的事。他所带的落实了班级事务承包，做到了“事事有人管，人人有事做”每一个人都有自己承包的一亩三分田，大家都在用心经营管理，每一件事都有专人负责，杜绝了某一件事无人问津的现象。正因为如此承包，他彻底的从班级事务中解放了出来，即使出了问题也有人负责，有人解决，班级各项工作落实的井然有序。

开学初，他精心设计指导学生“民主自治”，班级民主选举了常任自管会，在班主任指导下主持并制定了班级公约，用班级公约来监督班级各项工作的日常落实。每大周实行小组轮流执政，采用执行班主任轮值制，让每一个同学都是管理者及被管理者，他们在管理与被管理者角色的变化中，学会了自律，取得了不断进步。

郑卫光正是坚持班级学生民主自治，落实事务承包，充分发挥学生主体作用，培养了学生当家做主的主人公意识，使得其班主任工作轻松自在，在大家眼里成为一名“懒”班主任。

三、PK促学:

走进班级可以看到墙壁上“Pk对赌”的协议书，上面有对赌协议内容，班主任及全体学生的签名。每个学生为了个人、小组，大组、AB班、班级的荣誉而努力着，拼搏着。正所谓:老板只要设计好游戏规则，员工会为荣誉而战，拼劲全力，工作变成了自己的事。

阿基米德曾说过:“给我一个支点我将撬动整个地球。”郑卫光通过学习寻求到了这个支点，他把企业管理中的“PK对赌”合理嫁接到自己的班级管理中，设计好每一个阶段，层次的游戏考评规则，让学生自发的卷进学习的漩涡之中，班级成绩在一次次对赌中不断进步!

四、坚持兑标:

“ 言必行，行必果。我们设计了游戏规则，必须严格执行，及时给予兑标，兑现承诺，这样才能持续下去，否则效果将大打折扣。”郑卫光说。他说自接手本届复读班班主任开始，就一直坚持天天考评，周周核算，月月兑现。正是由于自己的坚持，学生才把上课展示得分，过关得分，进步得分……看的十分重视，才会认真准备，认真展示，认真对待每一次的评价。戴校长告诉我们:“只要有一个好的过程，结果一定不会差。”郑卫光的做法就是对戴校长这句话的最好诠释。

梳理郑卫光班级管理的种种做法，你是否感到似曾相识，又那么的熟悉。我们仔细研究推敲，成功就一条——“他用心落实了模式”。这就是郑卫光班级管理之“道”的精髓所在、成功所在。                

如果你想成为一名倍受学生尊敬、同事认可、学校肯定、工作轻松的“懒”班主任，就学习郑卫光的班级管理之道，你也行，一定行!