要典落实，各得其法

                        郭晓飞

在我校所有工作都是围绕《汇贤要典》进行的，无论是教师、学生。在学习、生活等方面都可以从要典中找到自己所需要的。

我们五年级同样也在依靠要典落实着班级内的学习以及各项事务，并且各班又根据本班学情和学风各显神通，进一步细化。

就班级管理而言，我们每班都可以完成自主管理，设有班级常任自管会—负责对班级公约以及事务进行监督，每一组都有一个完整的自管会，每个人各司其职，并且实行轮流执政，让每个学生都可以当上“小干部”，使每个学生都可以参与到班级的管理中去。并且人人都有事做，事事都有人做。在班级、小组、对子、餐桌、寝室都有各自成员制定的公约。在细节方面各班也会有所异同，有的班级侧重点在小组，将每一组组内的作用发挥到极致，有的班级侧重点在于各个事务承包和要典承包的带头作用。但无论如何，有执行必须有评价，有竞评就必须兑现，最终都会回归到公约的制约力上，而对于各组竞评最后的奖惩又有所不同，有的班级是采取进贡制（孩子们的一些小零食）加优胜制二合一双重奖励，有的班级采取优胜组奖励并且优胜组组内根据每个人本周贡献进行分配。事务承包方面，有的班采用自愿的原则，让每个孩子尽量选自己愿意做的事务，有的班级则采用抽签的方式决定所干的事务。

在平时学习方面，各班每次考试都会给孩子们制定目标和进行PK，但各班的PK方式也各有千秋，有的班级采用的个人名次PK挑战制，每个人向前一名发出挑战，挑战成功则三倍奖励（挑战成功赢得一份奖励，被挑战失败赢得一份奖励，老师奖励）。有的班级采用同等水平内PK挑战，学生在老师的引导下根据自己的实际情况选人进行PK。有的班级则采用师徒捆绑进行PK来定输赢。虽然PK的方式各有不同，但都是让孩子们在竞评中对学习更有劲头。

殊途同归，虽然我们年级每个班根据本班情况在某些细节方面各有不同，但大家都在围绕《汇贤要典》有条不紊的进行着！