记一次道德与法治课

                        张曼曼

《健康游戏我常玩》是二年级道德与法治教材的教学内容，内容浅显易懂。我是这样教学的：

一、以视觉领先、以兴趣入手

“健康游戏我常玩”这一课，在开始导入的部分，我原来以图片导入，效果不太理想，后来我以“悄悄话”的游戏领先、以兴趣入手。全班分A、B、C三大组，我悄悄跟每组左边第一位同学说一句话，然后按照座位顺序U型轮转一圈，到右边第一位同学。最后一位同学面对全班大声说出听到的话。通过这场游戏唤起儿童喜欢玩游戏的天性，活跃课堂气氛。

二、精讲精示范，培养学生的自学能力

精讲。在指导学生观察“投沙包”这一动作时，我引导学生思考：投沙包的活动在什么地方进行？投沙包队员们怎样投沙包？围观的同学情绪怎样？学生们通过想象思考，找有关的图片，教师提问，直到学生对这一动作的特点已经了解掌握。进而我引导学生想想还有哪些课间活动的思路：先想在什么地方做什么？再想怎样活动，如何在画面中表现场上的观众。让学生体会创作就是围绕一个活动、按审美法则把活动内容表现具体的创作方法。

三、用多媒体来辅助提高教学效果

用多媒体来辅助提高教学效果，激发学生乐学的精神状态。在这节课中我用简单的画面帮助学生学习，虽不花哨，但非常实用，目的达到。学生在这过程中提高了学习的兴趣，从而加深了记忆。总之，在这堂课的教学中我注重学生地主体发展，培养学生主动学习,建立了一种民主、平等、和谐的师生关系，在表演中让学生自己去做，并适时地加以指导，只要他们能做、想做，使他们乐中学，学中乐。