小w的蜕变

                   袁建军

父母是孩子的第一任老师，拥有有责任心的父母是孩子一生的幸事。小w是一位可怜的孩子，父母离异，抚养权给了母亲，但孩子一直生活在姑姑家，小w姑姑家也有两个孩子很是不易。

小w刚入学的时候，生活习惯邋遢，学习态度没有，行为习惯更是不敢苟同。小w寝室床下堆放着一堆的衣服，就在衣服旁边放着一个箱子，张着大口 ，小w就是不让衣服入箱。

看到其他班同学鞋子漂亮，小w偷偷装入自己的行李中，被人调监控查到也不认帐，经过近半小时沟通才承认不是自己的，是别人的，但就是不承认是自己拿的；和小w聊了一中午，他才低头认错，然而这只是一天当中的一件事。对小W来说这都不是事，因为每天他都会用三到四件需要反思的事，大小反思。一天要写几个，学习就不要谈了，写反思才是他的一件大事。我没有更好的方法惩救他，我只求改变他，和他聊天，让他写反思，是我每天都要做的事。

小W又是幸运的，虽然小W的妈妈不管，爸爸不问，但是他有一位可亲可敬的姑姑没有放弃她。

自小W入学以来，屡屡犯事，我只能和她的姑姑沟通，因为入校留的电话是他姑姑的，也曾尝试联系小W的妈妈，可打了六遍电话没有人接，第二天回了一个电话，问我是谁，我告诉她我是小W的班主任，我还没有说完，她说：“孩子的事，和她姑姑说吧。”而他姑姑和我说，有事和他妈妈联系。我无语了，我只能哈哈，问她有没有小w爸爸的电话，她说，打不通的。小w的姑姑和我说，小w爸爸，你不要联系了，没用的。最后，我还是只能和小w的姑姑说孩子事。小w姑姑也很无奈，但她还是很配合我一起教育小w。

我在教育小w遇到需要家长的配合时，就联系他的姑姑，小w姑姑在家遇到需要教育小w时， 也是打电话和我沟通。当班主任十几年来，小W的姑姑是第一位在家遇到孩子的生活习惯，不知怎么办时，和我联系的人，也是和我联系最多的家长。用小w姑姑的话说，侄子虽亲，不是儿，难关啊。叛逆的小W在姑姑家和姑姑吵，和表哥表姐闹，唯一不敢惹的是姑父，无奈的姑姑只能和我联系，让我支招。

有两次无奈的小w姑姑发微信视频，让小W和我说话，说实话我即为小W难过，又为小W姑姑伤心，教育小W本是他爸妈妈妈的责任，然而为小w操碎了心的姑姑，还要承受小W叛逆情绪和不理解。

本学期我和小w姑姑约定一大周打两到三次电话给孩子，同时我和小W约定，一要学会控制自己的手，二要学会控制自己嘴，三要努力控制自己的情绪。 欣慰旳是小w在变， 写的反思少了，告小w状的少了，课间小w积极参与活动了，课堂上开始听课了丶发言积极了，老师表扬小w的时候多了。

作为班主任的我，发现幸福的事是小w的改变，小W在变，在慢慢的变。

孩子的成长离不开家校合作，改变一个叛逆的孩子，必须有家长的不放弃，家长耐心，家长和老师的合作。