初入汇贤

                何静文

2月11号，我经历了笔试和面试的筛选，正式来汇贤中学报道了。在我没拿到《汇贤要典》的时候，我对于给学生上课的印象还停留在我所接受的传统教育上，但听了孙校长给我们介绍的汇贤中学自己独有的高效课堂模式，以及通过反复翻阅《汇贤要典》，我对这个高效课堂有了初步的了解，但具体上课应该怎么做还是很困惑，这对我们新来的老师来说还是很难理解的，孙校长在对我们培训时，也看出了我们的困惑，但他没有再为我们解释太多，而是说：“没事的，有困惑很正常，你们去到老教师的课堂里去感受感受，就会知道高效课堂该怎么上，现在说太多，你们反而更迷惑”。于是，我们在学习了一个星期左右的要典之后，我们走入了课堂，通过观摩老教师们的课堂，我们对这个“高效课堂”有了更深入的认识，也看到了在这个课堂下的学生们积极表现，这和以往传统教学模式下学生们的表现完全不同，在这个课堂下，学生们是课堂的主角，老师仿佛是个旁观者，只需要在必要的时候给予帮助，其他时候都是学生们在主导着课堂。这让我对于我未来的课堂十分期待。

2月22号上午，我有幸被分到了小学英语组，我见到了即将一起工作的同事，他们热情的欢迎着我们，为我们介绍了我们接下来的工作内容，并且主动询问我们有什么不懂的地方，为我们答疑解惑。在和赵雪莉老师对接我即将要带的班级—502时，她主动和我说了我们班的情况。下午我就要见到我们班级的学生了，内心还是十分激动的。怀着激动且不安的心情，我上了第一课，课上学生们的表现十分不错，这让我对我接下来的工作有了一定的信心，并且期待接下来与他们的相处。

3月11号，我来到学校已经一个月了，而这天是检验我学习的成果的时候，在我的导师武琦组长以及我们五年级备课组长宋玉浩老师和英语组其他老师的帮助下，他们主动帮我打磨课堂，指出我的不足，提出改进意见。让我在进行过关课的时候一次通过，我非常感谢他们，同时也为之庆幸，可以加入这个温馨友爱互助的小学英语组大家庭。

接下来的日子，我要向我们前辈们学习，贯彻落实《汇贤要典》中对老师的要求，做一名爱学生，为学生着想的老师。同时提高自己的能力，不断学习，提高自己。