展示，让课堂更精彩

                            郑卫光

我校课堂的最大特点就是课堂展示，也只有展示才能让课堂更精彩。

这几年，我校高效课堂的展示课有些退化，有的新教师不会上展示课，依然一言堂的传统课堂的教学模式，甚至有些老师认为展示会影响成绩，这跟我们学校的内卷有着一定的联系。以前，戴校长说过：“过程比结果更重要！”但是，现在我们有些人只看结果，根本不注重过程了。

昨天备课，我们语文组也有老师说担心展示会影响成绩，于老师让我给他们介绍我们以前的精彩展示课。我回忆起2009--2015年期间，我校的展示课，深受学生和老师的喜爱，如果不展示，学生都不愿意。我们的展示课也曾走出学校，我们到八中、板桥中学、创新中学、铜都双语学校展示，受到外界的好评，甚至当时的八中的老师韩国胜认为是假的，是我们准备好了的预演多次的。为了打消他们的质疑，我们让他们连续跟班听了两天的课，他们彻底的臣服了。我充满自豪的向这些老师一一赘述我校展示课的壮举，并且把那几年的中考成绩向他们介绍，事实证明，展示课并不影响成绩。

九年级已经全面进入复习，而我依然坚持展示课。按照我们复习课的模式或者试卷评讲课的模式进行展示，刚招聘来的郭曼曼老师观了我的展示课后，为我们的展示课感到折服，连续的跟踪我班的语文展示课，一起交流展示课的心得和感受。学生讨论交流、展示提升，质疑对抗，总结归纳，环节紧凑，尤其是质疑对抗环节，学生是各抒己见，争向发言，阐述自己的观点，表达自己的看法，整个课堂学生都动口、动脑、动手，一节课下来，学生真正的成为了课堂的主人，课堂俨然就是“知识的超市，生命的狂欢”，“掌声、笑声不断的在课堂响起！”

展示课更多的把学生调动起来了，没有一个打瞌睡的，反观之前老师反映有学生上课睡觉现象，展示课才是效果最好的。看到课堂上孩子们在组长的带领下热烈地讨论，尽情地展示，积极地补充，如吵架般的质疑对抗，真的让人非常兴奋！这些都是因为学生展示的原因。

展示，让课堂更精彩。