七上道德与法治期末考试分析

                             赵放明

一天的时间，经过反复翻阅三个班的答题卡来看，发现了如下的问题：

一、基础知识掌握不到位

学生因基础知识的混淆和错误丢分严重。反思日常教学，新授课过程中基础知识掌握不牢固，在复习备考阶段，更多地靠考前突击和过关检查，学生的理解和书写强调。而知识过关脱离了具体的真实情境，学生理解和记忆受到了阻碍，严重影响了考试过程中的迁移与运用。

二、审题技巧训练不到位  

尤其是孩子们审题能力不强，特别是关键词的圈点勾画落实不到试卷上，导致因审题错误或疏忽而失分。这也暴露出孩子们平时的做题习惯随意，教师要求不到位。这也体现了教师和学生在审题意识方面不够重视，答题习惯有待提升，这需要通过一节节的课堂训练去解决

简言之，当下道德与法治课最大的问题是说得太多、说得太浅、写得太少，缺乏深度思考，针对上述问题，在教研的基础上我们明确了以下后期努力方向

三、努力方向

1、抓作业：课堂上留出必要的时间进行刻意练习，按照圈点勾画审题做题，强调学生良好答题习惯的培养，先慢后快，手把手过关。作业不在多而在精。通过一道题掌握一类题，重要是教给孩子“概念推敲、搜证行为、论从据出”的方法。

2、抓书写：通过平时的作业、默写、笔记强化学生的书写，提高学生书写的速到和质量，确保学生高质量的答完题目，尤其强化主观性试题书写的逻辑和质量，让学生在教学中掌握理论联系实际的学科精髓，做到论从据出，言之有理、言之有物。

以上就是我的分析，不当之处还请大家批评指正，谢谢！！

                                                                            2023年2月24日