利用“班干部 ”激励后进生

                           袁建军

每个班级学生都存在着相对的两个极端————优秀生和后进生。优秀生不是老师关注的重点，那我们重点就是对后进生的关注，怎样激起后进心的上进心，我的思路是让后进生自信起来、骄傲起来、让后进生露脸并为自己加油。

班级民主选举班干部时，只要后进生有意愿参选，我都会尽可能的引导学生支持他当选上班干部，目的就是激发后进生在班级参与管理时提升自信心，改变态度。

新学期班级选举班干部时， 我发现后进生小w屡屡举起小手参选，因为他的习惯得不到同学认可，他的行为得不到同学的体谅，多个职位都与他无缘，他急的不停挠头，但他在选举期间并不气馁，并为获胜的同学鼓掌祝贺。

我注意到了他眼神中的渴望和表情上的失落。还剩最后一个职位体育班长时，我也知道他赢不了班级其他几位同学。于是，我就说体育班长很重要，把体育班长夸成一朵花，夸成了一个举足轻重的班级干部，并引导学生关注小w，我说，其实小w也是有能力做好体育班长的，我们可以尝试给小w一个机会，老师作为班级一份子，投小w一票当体育班长。经过投票唱票后小w获胜了，仅比第二名同学多3票。

小w获胜了，他脸上露出了笑容，下课后跑到我面前对我说：“老师，我会努力的。”看着小w一脸坚定的表情，我知道从精神上拯救了这个孩子。

一大周来，从小w的表现可以看出，小w在改，在认真的改。课间和同学们玩耍知道了忍让，因为他是班干部，要带头；课堂上，他认真积极，不说小话，因为他是班干部，要带头；课间不打闹，值日，一马当先因为他是班干部，要带头。他的认真，他的努力让我看到了希望，让我感受到了让孩子自信起来变化。

记得苏霍姆林斯基曾表达过一个这样的意思，如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌，教育的技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的上进心这种道德上的勉励。