集体三定备课

                  李春侠

开学已经有了一大周了，各项工作也在有条不紊的进行着，今年与往年不同的是在开学前几天各个班级里开了茶话会，每个班级都精心准备了各种节目，把同学们之间的感情又重温了起来，同时新生也感受到了我们学校的温暖，很快得融入了我们这个大家庭，我想这是个好的开始，后续将有利于老师开展各项工作。

后面几天开始了复习工作，经过几天的复习，随之也进行了检测工作，主要是检测我们上学期网课期间的学习成果，其实效果也在预料之内的了，我们也对这次考试进行了分析并对学生进行了鼓励，接下来的新课要砥砺前行，在本大周的第一天下午我们进行了集体备课，这次备课也有所改变，因为陆校长为我们指点。荣老师进行了调整，具体做法如下：

1、三定：定时间、定人员、定地点。

2、对座位进行了调整：同一个年级的老师坐在一起，代两个班课的老师要变换着坐，在自己是哪个年级主备人的时候就要坐在自己所在的那个年级里，这样方便讨论。

3、教师带着提前写好前一课的<教后反思>带到备课会上交流，备课组长查本年级组教师的勾画情况，拟定好下一课的个案进行讨论。

4、主备人进行阐述个案的流程，供年级组里的老师进行讨论、补充、修改、意见，集体商定形成共案。

5、主备人根据讨论意见编写导学案交给备课组长和教研组长签字，然后印刷供集体使用。

6、课后反思——形成心案。

反思学生存在的问题、导学案设计存在的问题、教师授课中存在的问题，形成心案，写成教后反思。

经过陆校长对我们备课流程的梳理，我相信新教师会很快进入状态，老教师得到了再次巩固。希望接下来我们在领导的带领下和要典的引领下走的更远，成长的更快！