开学第一课：弘扬真善美

                            叶闵闵

新学期开始了，在这个欣欣向荣、万物复苏春天，我们也将迎来新一学期的学习任务。那么面对在家过了两个月的学生，开学第一课当然要了解一些满满的正能量的美术作品。

在美术课堂上，自然要用经典的美术作品作为引导与学生进行交流。

首先课堂以中外两幅美术作品做对比欣赏（委拉斯贵兹《纺织女》，王文彬《夯歌》），让学生找出异同点。学生发现两件作品在艺术手法上虽然各有不同，但都表现出了劳动人民质朴、勤劳的美。以此作为切入点与学生讨论人应该拥有的勤劳、朴实、乐观向上等积极的特点。现在的学生对于劳动的概念缺乏深入的理解，他们既没有见到过作品展示中人们劳动的工具和劳动场面，所以无法深刻体会劳动者当时内心情感的变化，所以只能让学生结合到现实生活中体会过的劳动，让学生发表自己劳动的经历、内心想法，让学生领悟到日常生活中勤劳的美。

然后欣赏中国古代的一些文物，以图片和教师语言讲解相结合的方式，让学生领悟到古人独特的匠心。并通过对这些作品的分析让学生了解，美术作品的价值观念。一件优秀的美术作品，绝不仅仅是形式美那么简单，有的讽刺了现代社会生活中某种不良风气，有的表现对现实生活的美好赞扬，有的表现乐观向上的精神品质，不仅弘扬社会中的美好品德更重要的是背后表达的情感。

最后再把话题引入日常学习中，问他们是否在新学期的开始快速调整好状态，大部分学生依靠自制力很快进入到学习的状态，但是有些学生也需要老师的一点点督促。结合今天了解的美术作品，向学生灌输勤奋学习、阳光向上的积极思想，同时感受和领悟到美术作品的深层意蕴，只有这样才能更好地了解美术作品的审美价值和社会文化价值。才更加有助于我们的生活和学习。