教学反思

                 丁婉秋

2022年结束了，我们迎来了2023年，新的一年，新的学期，新的目标，新的希望！开学已经近一个月，作为初三教师和学生，又距离中考近了一步。第一次联考已经结束，成绩也快出来了，但是就英语这一学科，在我们两个班进行估分，学生英语成绩并不是很理想。初三复读班的学生，来复读的学生基本英语很差，20-30分左右。经过半年的努力，一些爱学习、想学习的学生，分数已经可以考到50-60分，甚至更高，这也是值得欣慰的。教师在鼓励的同时，也需要不断的督促、严格要求学生，进一步提高成绩。

以下是我的近期的反思：

一、树立信心，明确目标

信心是动力，目标是方向。我们都知道初三英语生词多，课文长并且难，听、说、读、写要求高，但是还是应该多鼓励学生，在教学过程中，应让学生认识到学英语的重要性，鼓励学生树立远大的梦想，努力学好英语。

二、在辅导学生上要做到以下几点：

1.尖子生

尖子生是班上学习的主力军，在班上起着带头作用。同时，在班上大力表扬他们，既促进用心性，又为学生树立了学习的楷模。

2.中游生

中游学生对中考的成败起关键的作用，绝不忽视每一个中游学生的发展，启发、诱导学生，不仅仅教会他们知识，更要提高他们的潜力。

3.下游学生

要面向全体学生，对学生不歧视，又耐心，有信心，善于发现他们身上的闪光点，予以表扬，增强其自信心，鼓励他们在原有的基础上不断提高。平时走到他们跟前，多停停，多问问，调动其学习的热情，让他们感受到教师的关怀，从而自觉自愿的努力学习，并且还能保证课堂秩序。

4.不平衡生

对于不平衡生，可以利用课余时间进行个别辅导，鼓励他们不断去努力，决不能因为英语而是他们在考试中失败。

总之，我会拿出十分的力气，争取在中考中取得优良的成绩，在竞争中不断努力。