网课反思

                    单思行

新冠反复无常，疫情无情人有情。学生和老师在此期间也是痛并快乐着、努力并坚持着。根据这几周网课教学效果的调查反馈，我的反思如下：

1、利用好自管会，尤其是组长。准备的再好，如果学生不积极，根本不会有效果。培训好班干部、课代表和小组长，让他们负责统计作业完成情况，并及时督促本组成员完成当天任务和按时参加网课。要求他们在每天课程结束时在自管会交流群中反馈，并发给任课老师、班主任。

2、利用好组长交流群，也可以说是作业群。我要求我班每个组长单独建立一个作业反馈群，作业或任务通过微信及时布置、检查、回复并反馈。当然，老师要亲自检查，表扬优秀，批评不积极、不认真做的学生。在网课中着重奖励，适当给组长发红包奖励本组优秀组员。该奖励的一定要奖励，没有表扬哪有进步。我认为这对接下来的网课内容和讲解思路尤为重要。

3、利用好家长。学生毕竟是在家中学习，没有哪个家长不想让自己的小孩学好的，所以，我相信只要老师有要求，大部分家长会尽力做好的，借助家长力量帮助老师督促小孩的进步。最重要一点：小孩的每天学习情况得让家长心里面有个明白账，比如这节课该生没来，一定要及时联系家长，确认小孩状况。这样，既可以让家长看到老师负责任的态度同时又借助家长起到监督小孩的效果。

4、利用好时间。适当布置晨读任务并提前公布下节课的授课内容，让学生有准备，并且提前签到。防止有的学生懒散、磨叽。上课时多与学生交流互动，防止走神。快下课时二次签到，防止部分学生分屏玩游戏等。下了课没事和学生视频聊聊天、拉拉呱都可以。既了解了学生在家情况又增进了感情。有时间了我一定实地家访做进一步的了解。

5、利用好网络优势。利用网络优质资源，实现网课学习快乐最大化。网课刚开始阶段，学生有一定的新鲜感，但再好吃的菜经常吃也会腻歪。这就要求老师要不停地变换形式、变着法的哄着学生学。刚柔并济，比如在课下，我就让学生看一些我推荐的英语电影。既放松了又多少了解点英语常识。为何不可呢？所以：维持学生的新鲜感又不让家长激情减退。我们仍要继续努力啊（即使难也要坚持）

6、与我而言，接下来要加强与年级组内老师交流，再多听课，多关心“新”教师。及时了解老师们的心理动向。尽量给予他们足够的理解和宽慰吧。

疫情下的课堂，让我们不得不成为“主播”，但我相信在要典的精神指引下，我会成为一名优秀的“主播”。会让“空中课堂”更实效。当然，我也和学生们一样：时刻盼望着早日回到校园，哪怕吵点闹点也无所谓，最起码团聚了啊。你说是吗？