疫情下的教学

                       李 静

停课不停学，学习不延期，疫情虽然阻止了我们进校园的脚步，却挡不住我们学习的热情和师生间的距离。根据学校实际情况，我校提前合理安排线上教学工作，统一制定年级课程表和时间表，统一规范了教师的教和学生的学。班主任及任课教师对学生在线学习情况进行跟踪指导。作为老师，我们的任务主要是引导学生积极上网课，线上布置作业、批改作业及疑难解答。

具体做法如下：

一、备课。用“如何组织学生学”的思路来设计教学过程，认真做好备好课，因为有同学没有带书本回去，这要求做到每课有课件，面对丰富的教学资源，不能奉行“拿来主义”，要筛选整合，要备出自己的思路。

二、上课。不管是在校还是线上教学，课堂主体都是学生。所以线上教学依然要发挥学生的主体作用。我们不能搞“一言堂”，要采用“连麦”或“发送文字”等形式和学生互动，充分调动学生参与课堂的积极性。

三、作业的布置与批改。对于学生作业的批改与辅导，要更加仔细，避免有学生出现使用作业帮搜题情况，有部分学生自主学习能力较差，作业完成质量不高，这需要引导学生自主自觉学习，并协调家长配合监督，尽量让线上教学落实高效。

面对疫情，停课是对生命的尊重，不停学是对梦想的追求。我们面对新的挑战，踏上奋进的征程。待春天来临，我们相约一起走进大自然、走进校园。