线上教学，我的做法 

                            周 文

伴随着“国十条”的落地，新冠病毒来势汹汹，阳性患者遍地开花，我们的教学也不得不从线下再次转为了线上。今天就来简单分享一下，线上教学，我的做法。

首先，虽然是线上教学，但依然严格落实备课组制定的以小周为单位的教学规划，让自己的教学进度与组内其他老师的教学进度保持一致。因为疫情原因，不能像在学校一样集体备课，备课组长便先制定规划，然后把每一天的所需要的备课资料发到群里与我们共享，我们其他老师在此基础上，结合本班实际情况，二次备课，这样不仅保持了各班的进度一致，还能有效的保证上课的质量。

其次，因为是线上教学，老师无法与学生面对面沟通交流，不可能像在课堂上一样关注到每一位同学，所以我在二次备课时坚持以有趣为导向来进行精心备课，以有趣的课堂内容来吸引同学们的注意力。我在讲解说明文单元时，如果按照传统的方式，只是一味的讲述说明文的相关知识，那么课堂难免会枯燥乏味。为了避免这种情况出现，我在备课时就在认真思考如何借助于图片与视频等其他网络资源，尽可能的让课堂内容变得更加有趣。比如，我在制作《苏州园林》的课件时，就从网上搜索了许多关于苏州园林的图片，并结合课件内容，将这些漂亮的图片插入到课件里，一方面可以激发同学们的学习兴趣，另一方面，以图文结合的方式来展示教学内容也更直观，更形象，便于同学们理解课文内容。再如，我在上《梦回繁华》这一课时，首先借助于故宫博物院官网里的电子资源，一边播放着教材的录音，一边结合教材向同学们展示了高清的《清明上河图》，让同学们对此名作有了初步的了解，接着又播放了百度百科里的一个介绍《清明上河图》的有趣视频，让同学们对此名作的理解又深了一层。最后借助于百度地图里的资源，带领同学们一起线上游览了开封的清明上河园，陶冶了情操，开阔了视野，其乐无穷。

再次，时刻关注每一位同学的上课情况，把安全放在首位。坚持每节课课前两分钟签到，课后借助于企业微信的后台数据，将本节课的观看人数及观看时长的数据及时导出，并发送给班主任，让班主任第一时间了解班级同学的上课情况，对于那些未能及时上课的同学，联系家长，督促孩子们及时上课，以免个别同学未上网课随意玩耍引发一系列的安全问题。

                                             2022.12.28