网 课

                 张 忠

随着疫情防控的放开，我们的教育工作随之发生了改变，变线下教学为线上教学。从刚开始的不适应，到现在逐渐适应。现在我说下我的做法。

作为班主任，和任课老师协调上课事宜。按照在校期间的课表，根据学部通知每天及时通知任课老师上课。任课老师如有特殊情况，在我力所能及的范围内及时顶岗。另一个任务是及时和家长沟通交流孩子上网课的情况，保证孩子正常上课。孩子按时参加是上课的前提，提前在群里通知上课内容，提醒家长有事或者生病及时给孩子请假。跟任课老师交流沟通学生上课情况，把上课明细发到群里，及时和没上课的同学家长取得联系，并询问孩子。尽可能保证孩子正常上课。

作为任课老师，按照备课组内规划及时上课。课前点名，碰到没有上课的孩子及时和班主任联系。刚开始进行网课时新课还没结束，那时以新课为主，也没有做好什么准备，摸着石头过河，好在以前上过网课，那时是以钉钉来上，这次是以企业微信，所以按照规划慢慢上课。一边上一边摸索，由于没有课本，采用课上记单词，并利用电子课本，结合教材全解讲解知识点，来进行新课课程内容的上课。后来新课结束，进入到复习阶段，每个单元采用课上课时练和单元检测的讲解，课下记单词的复习方式。课上处理英语题目多数是单选题与词汇题目，多采用与孩子互动方式，一题一题往下进行，把自己的答案评论出来。对于有问题的题目再进行讲解，没有什么问题的直接往下进行。对于一些完形填空和阅读理解的题目则是放在单元检测题里，采用提前发布，课下做，课上处理的方式。处理方式与课时练讲解差不多，评论出答案，然后进行讲解。对于作文练习，则利用每个单元的课时练上面的单元话题写作来练习。内容包括字词句的积累和范文实例，来让孩子进行话题作文的写作。

这是我最近上网课的一些做法，肯定还有很多的不足，我也会在接下来继续改进。