疫情下我的教学工作

                                                                                                     宋玉浩

受疫情影响，原本正常的线下教育教学工作被迫暂缓了，但是我们一直坚持着停课不停学的原则，从12月6号开始转到线上教学。

有2019年线上教学经验的积累，所以对我们来说这次线上教学也并难不住我们。更不会影响我们的整体教学效果。为什么这么说呢？因为在这次线上教学之前我们在校基本把本籍内容给上完了，这要归功于我们要典和全体老师齐心协力的效果。我们这次线上教学主要内容就是复习和巩固练习，为了保持年级组内的统一，我们备课组统一规划，步调一致。

在网课前先是统计班级不能正常网课同学的名单，针对可以克服的困难和家长沟通，比如说有的同学爷爷奶奶是老年机不能上网课，家长也很支持果断换了手机，还有一个因为爷爷奶奶虽然是智能机，但是因为平时用不到流量，家里就没开网，家长也是联系了装网络的人，及时得到解决。然后就是每天的上课，每天上午我会对班里语文数学课进行抽查学生人数，也会和任课教师沟通，哪些学生没来，是什么原因，哪些学生表现出色。针对任课教师反馈的问题及时有效的和家长沟通，让家长了解学生的上课情况。下午我上课时会提前在群里发布课迅，以便让学生知道该做哪些课前准备。

当然网课也面临着一些不可抗拒的因素，正直流感爆发期，班里每天几乎都会有因为发热感冒吊水而不能正常参加网课的同学，对于这样的同学来说首先打电话跟家长核实情况，询问具体现状。其次做好学生的维稳工作，并告知学生课后一定要观看课堂回放，并把观看截图发给我，还要把老师当天布置的任务认真完成。有不懂不明白或者有疑惑的地方做好笔记私聊老师。通过课上提问，发现还有个别同学在对待网课的态度不认真，可能存在一心二用的情况，课后我也会及时针对学生存在的问题和家长进行沟通，然后再在班内做学生的思想工作，让他们清晰认识到虽然不能在课堂内上课，但是网课也很重要，要认真对待每个老师的每一节课。同时为了更好的激励他们网课的积极性，我还采用小组合作竟评，让课堂不那么枯燥乏味。通过这些策略之后，我发现孩子们对网课的热情大大的提高了不少。

疫情无情，人间有爱，虽然隔断了我们面对面的课堂教学，但是并不会影响我们对知识的渴望，让我们播下希望的种子静待花开。