线下教学我的做法

                          曹 标

临近期末，紧随中央一声开放疫情的号令，阻碍了我们线下教学的的步伐。面对新形式下的疫情，我们汇贤人紧随教委、学校相关文件精神，利用要典，结合备课组大周行事历，制定个人课程表工作法。以便有条不紊的开展个人线上教育教学工作。

其具体做法如下：
一、关爱学生，做好防疫。

随着国家一声号令，放开了疫情。为此，每天课前与孩子们一起科学防御，坚决打赢自我防疫。

1、利用企业微信，告知孩子们在家做好个人防疫。 

@不走亲访友。

@不到人多的地方。

@远离“小阳人”。

2、 讲解防疫知识，多喝水。

@出入戴口罩，回家要消毒。     

@勤开窗，勤洗手，多嗮太阳。

3、配合班主任做好防火、防电、防溺水知识宣传。
二、明确目标，不忘学习。

依据备课组大周行事历，展开备课组线上教学。线上教学已不是新课题，面对线上教学，本次我们利用企业微信群及时解决教学中的问题。

起初，依据要点有困难找同事，我把网课中遇到的问题连线李程程老师请其出谋划策。

其次，面对线上教学所遇新难题，我就及时请于远老师到家帮助解决，以便共同商讨教学方式方法，不忘自我学习。此外，企业微信直播课可以让学生学习看到图文并茂、直击课件。

三、 找抓手，停课不停学。

面对疫情，响应号召，我们坚守初心停课不停学。

1、依据备课组大周规划，以试卷、复习课件为抓手。 
2、提前备好网课，规划教学内容。   
3、做到有困难找同事。
4、线上批改、布置网上分层作业。
当然，每节课上课之前，我会准时点名，或是让孩子们进行签到，查验人数，小班教学中可选面对面教学检测学生是否真的在课堂状态。而对于那些不喜欢展示的学生，则采取文字互动、语音互动等方式来检测学生是否在线。

四、取长补短、找出不足。

1.优势：

(一)、学会新技能。

(二)、克服时间和空间上的困难。

（三）、和学生互动方便，一起探讨所学内容及时。

2.不足：

（一）、不便把控学困生。

（二）、不便针对不同层次的学生进行分层教学。

线上教学存在不足的同时，不仅为线下教学储备资源，另外为线下打好前站、做好铺垫。

当下，面对疫情，作为走在求知路上的新教师，我更要努力学习，履行好自己的责任！总之，面对疫情，坚守阵地。线上和孩子们一起度过充实的每一天！