线上教学之我的做法

                             于 远

由于疫情导致了突然延迟开学，并且暂时无法确定具体开学时间，所以新一轮的线上教学在学校领导的指导下再次展开。经过教研组和备课组的共同讨论研究，我们制订出了教学规划，落实课程表工作法，“在家不停课”。具体到线上教学上，我是这样做的：

1、提前把教学内容发在网课群里，方便学生提前预习，提前做好准备。

2、正式上课前，在群里通知学生和家长。通常我也会提前打开网课界面，让小组长去找自己组内的人，这样能够更好的提醒学生快上课了，把学生注意力吸引过来，等快上课了再关掉，然后正式开始上课。这种方式起到了预备铃的作用。

3、上课点名。各小组长负责统计自己组的人数，把统计的名单发给我。没来的同学，我会当时就直接联系家长询问情况。

4、每节课签到三次，上课前、上课中、课程即将结束前。企业微信的网课还能够导出直播明细，这样对学生的在线状态和听课时长都会有所了解，从来一定程度上可以掌握学生本节课的学习状态。

5、上课中，随机点名或连线某位同学，防止有的同学虽然手机在线，其实人已经不在屏幕前。

6、课程结束前，总结本节课重难点，和正常上课时一样。老师不因为是网课而别扭，学生才会听的更习惯。把网课当成是面对面在校上课，就会自然轻松许多。

7、家校沟通。家长会着急什么时候开学，会担心学生在家的学习习惯和成绩，尤其是在外地工作的家长更担心，其实老师比家长更担心。因为家长担心的是自己的一个孩子，老师担心的是几十个每天朝夕相处的孩子。在学校，老师可以看着管着，比较安心。现在大多数学生不在老师身边，也不在父母身边，爷爷奶奶又溺爱，确实像放飞的鸟一样了。所以这时候家校沟通就很重要，一方面告知家长大环境的影响和重要，一方面具体到孩子学习和习惯的引导教育上。用心沟通，每位家长都会理解的；细心沟通，有利于对孩子教育方面的更多关注。

线上教学，我们以前经历过，现在再次经历，会不断有一些好的做法补充进来，但同时也有许多不可控的情况是解决不了的，比如学生上课状态容易松懈、时好时坏等等问题，这是线上教学存在的无法弥补的短板。老师和学生们还是希望回到属于我们自己的充满朗朗读书声和欢声笑语的校园。