要典点亮网课

                          许保亮

因为疫情的原因，我们再次开始网课教学，停课不停学，我们在行动。以托要典课程表工作法和问题工作法，一切事情都在有条不紊进行着。

网课任务布置下来，学校层面立即召开了有关人员的会议：思想上重视，行动上迅速。学校快速了成立了线上教学工作领导小组，明确责任，细化分工。年级主任负责本年级线上教学全面工作，监督各班各科老师课堂落实情况；教研组长负责线上教学计划制定和教学落实，收集本学科老师在实际教学中存在的问题；班主任监督学生签到出勤情况，任课老师上课情况。另外做好家校沟通工作；学部督察员和学校督察员负责深入各班，督评各位老师网课落实情况，结果纳入期末绩效考评。

教研方面，采取“一、三、五”模式：“一”、指每个星期开学前一天下午，由教研组长主持线上集体备课，提前制定本周的教学计划和教研活动规划；“三”、指每个星期的第三天开展线上听课活动。主题为：优秀教师示范课、问题打磨课、微课题研讨课，以复习和评讲课型为主；“五”、指每个星期的第五天进行集中评课，由教研组长负责组织。另外，每周六上午8:30为学部教研会，采用问题工作法进行上周工作汇报，针对问题共商解决方案。

具体到班级，我的做法是：

在家长群里发通知，统计学生手机配备情况，对因有困难无法参与网课的同学和家长积极沟通，另想办法。

指导家长和学生加入企业网课群，确保每个孩子都能熟练的操作，正常上课。

召开集体备班会，学生动员会，明确教学要求，上课纪律。

建立线上学习小组，制定网课公约。成立学习小组，我把全班同学分为六个小组，每个小组单独建立一个小群。每次上课时，组长清点人数，提醒监督本组同学及时听课。这样化整为零的方法，让上课老师省了不少心。再辅以任课老师的课前、课中、课尾的三次签到，保证课堂的出勤率。

落实学生上课，连麦学生讲解题目。遇到疑难问题，采用难题招标，只要有一人会，老师不讲解。

利用竞评促进教学。课堂上采用捆绑竞评，评什么呢？评小组出勤率，发言率，课堂作业完成率。一天一评价，竞评结果及时落实兑现：给家长发表扬信，群里发优秀作业，评选优秀小组，颁发电子奖状。课堂上，以鼓励为主，不批评训斥学生。

落实小先生制，特别关注后进生。小组群里结对子，互帮互学。

发挥微信谈心本的作用，及时关注问题学生心理健康，学习态度，与家长保持密切联系。家校共育，对学生进行心理疏导，纠偏拨正。

用网上作业消灭学生游戏瘾。放假时，我已把观后感读后感发给学生，让他们利用课余时间自己打双感，并且认真修改，然后再在小组群里互批互改。这样，既学习了别人的文章，又消磨了多余的时间，一举两得。

在要典的引领下， 网课已经进行了两周，整体效果还不错。接下来我们六年级组会继续在备课方面下功夫，制作更多精美有趣的课件，让孩子在玩中学，学中玩，不厌学。