跨班PK，激励学习

                       郑卫光

第一次月考过后，为了提高学生的竞争意识，我们三个复习班进行了一次跨班PK。

具体方案是，每班以相同人数为基数，以上次月考各班总分平均分为参考，比各班进步率，第三名向第一名的进贡（进贡内容，两班协商），第二名的不奖不罚，由我们三位班主任签字，三个班的全体同学共同签字生效。并晒到复习班工作群里，复习班全体老师见证。

一系列的PK措施及方案操作完毕，把打印签字的PK挑战书一式三份，在三个班进行张贴。为了营造良好的氛围，我特地在班里进行了PK总动员，学生宣誓，班干部、学科代表宣誓，要合作互学，共同进步。班级的学习犹如一缸水彻底的搅动起来了！

为了在跨班PK中利于不败之地，我们本班也制定了激进措施，比如奖励看电影、作业免检卡、犯错原谅卡等，只要在本次考试中做出巨大贡献的（进步分数较大的），一律在原来的基础上再次奖励，学生的学习劲头被调动起来了。

课堂上孩子们积极展示，合作交流，帮扶过关，有的孩子连下课十分钟都不放过，主动老师请教问题，一时之间，学习劲头推向了新高潮。

办公室里，老师们都在私下交流，感觉几个班的孩子学习劲头明显比上个月劲头更足了，看来都想在PK中取得胜利，为班级赢得荣誉，获得PK的奖励。

很快，月考拉开了帷幕，学生们积极备考，准备的都很充分，答题也很认真。考试成绩揭晓，三个班分出了一、二、三名，并兑现了奖励，学生们高兴，老师们开心。

因为这次的PK，三个班的同学总体分数都取得了进步，有力的激励了学生学习的积极性，也提高了学生学习的自信心。

这次PK，无论是学习氛围，学生学习劲头，班风、学风都得到了巨大的促进，这也是取得成绩进步的关键因素。

跨班PK，激励学生，提高学生。