学会反思

                 李芝转

中国著名的学者曾子说：“我每天自我反省，为别人办事是不是尽心竭力。和朋友交往是不是诚实。老师传授的学业是不是复习？”看清别人容易，看清自己难！

期中考试后，我对最近两个多月的教学进行了反思，进入汇贤后一直研究学习如何上好展示课堂，以学生为中心，把课堂还给学生，让孩子多去展示，老师发现问题及时纠正，让孩子成为课堂的小主人，激发孩子参与课堂展示的主动性。这需要孩子课下做好自研及小组讨论的充分准备。自研的意义重大，好处多多，例如，可以提前消灭听课中的“拦路虎”，让听课更顺畅；提高听讲效率，达到事半功倍的效果；提高笔记水平，达到笔记重点突出。小组讨论，可以以优生带动差生，通过讨论实现知识的牢记，达到多赢的目的，实现整体成绩的提高。汇贤要点中要求人人都会上展示课，这一点非常好。结合本班具体情况，通过本次期中考试，我认真的分析了孩子们在各项中的得分情况，其中失分最多的是单词拼写，而此项是最基础的部分，由此可以看到本班孩子在单词方面比较薄弱，例如会读不会写。今后我要在孩子的单词记背方面苦下功夫，如结对子：一对一、一对二结对，更有针对性，每天计划记背十个单词，保证会读会写，落实到位。基础特别薄弱的孩子，要求会读。通过分层教学，因材施教，让每个孩子都有不同程度的进步。这是一项长期而艰巨的任务，作为一门语言，英语学习需要长期积累和坚持，正所谓积沙成塔。

当然进步是双向的，需要老师在教学中不断创新进步，更需要激发孩子自身的内驱力。