我的期中复习

                   邵 强

上大周迎来了期中考试，面对期中考试，每个孩子都鼓足了劲，都想在期中考试中取得好成绩，来检验上半学期的学习成果。但是，期中考试考察的是前面三章的内容，内容较多，而且很多知识点学生有些遗忘，如果没有计划性的复习，效果肯定是不行的，也很难取得理想成绩。针对这种情况，我结合班级实际情况以及学生的学情，进行以下三点安排，来迎接期中考试。

第一，让学生梳理自己的纠错本。错题是提升成绩最好的资源，平时就让他们把试卷上的错题，经典题型，易错题整理在本子上。面对期中考试，让孩子们再次整理自己导学案、试卷、课本上的错题。这些错题很有针对性，如果能把错题解决掉，对于成绩的提升肯定会有很大帮助。我让那些对于错题不理解的人把错题拿出来进行招标，发挥优生的作用，让学生来讲解，他们以他们的方式更容易让错题者理解。针对错题再进行举一反三，同类型题目加强训练，及时反馈。

第二，改变帮扶措施，抓实堂清日清过关。由于复习时间紧，任务重，对子帮扶由原来的点对点帮扶调整为ABC模式，这样能很大的节省时间，提高效率，而且更具有针对性，在互教的过程中加深理解和印象。优生与优生互帮互助，攻克难点，让分数再次提高。优生辅导中等生，中等生辅导待优生，根据不同层次的学生出示不同的题目类型，分层过关，过关加分，不过关扣分。另外还实行捆绑竞评，哪组提高大加分就多，一荣俱荣，一损俱损。

第三，一卷多练，突破自我。数学最好的提升方式是做题，做题最关键的是要有效率，面对期中考试，备课组整理了两套试卷，通过试卷来发现问题，从而解决问题，提升自己。我在给学生测试后进行批改，分发试卷，让学生先自己订正，分析原因，进行总结反思。然后进行小组讨论，对子互教，作为教师，我做的最多的就是帮学生规范答题格式，强调答题规范，用规范的步骤减少不必要的失分。完成试卷评讲后，我会根据学生的做题情况，错的较多的一些题摘出来，整合在一起再次测试。有些题目甚至会做到三遍以上，让学生真正做到理解题目，会做题，把知识点转化为自己的东西。做到一卷多练，突破自我。

在期中考试中，班级学生大部分都取得了较大的进步，希望孩子们能在以后的学习中都能克服困难，取得更大的提高。以上几点是我对于期中考试复习的总结，不到之处还请各位提出意见。