苗增光

期中考试前，为了激发学生的状态，让学生始终处在学习的亢奋中，特进行pk挑战。具体操作如下：

1、个人挑战

根据成绩，由后一名的学生向自己排名前一名的学生发起挑战（排名是保密的，学生是不知道的。）原则是双方同意，老师做见证人。挑战成功，被挑战人向挑战人进贡；未挑战成功，挑战人向被挑战人进贡。（进贡物品可以是学习用品、零食、玩具等，物品价格不能超过5元钱。）由于难度不高，成绩相近，大家都愿意参与。

于是，每个人都确立了自己的挑战对象，老师安排，成绩相互接近的同学互为挑战对象，立下战书，学生也以不同的形式出示了自己的“战书”。

2、对子挑战

做法和个人挑战类似，挑选成绩相近的对子，确立挑战对象，输的一方向赢的一方进贡。进贡物品和个人挑战一样。

3、小组挑战

由于排座位是按照组间同质，组内异质的原则进行的。故每组的成绩都大差不差。所以，采用的是抓阄的方式进行的，确立了三组挑战小组。挑战对象确立之后并立下战书。各组成员都摩拳擦掌，跃跃欲试，情绪特别高涨！

在临近考试的复习过程中，因为同学们都确立了自己的PK对象，都想得到“战利品”，积极性特别高，状态出奇的好。考试结果出来后，大家都迫不及待的想知道结果，想立刻兑现战利品。

在期中茶话会时一并开展了月考分析会、集体备班会和挑战进贡会。当挑战成功的学生手里拿着他们的战利品时，他们的神情是自豪的；当“失败者”进贡他们的物品时，满脸的“不甘”，暗暗较劲，发誓下次一定要挑战成功。

学生最想做的事是“玩”，老师最想要的是学。PK挑战让学生体验到学习不再是枯燥乏味的事情，不再是老师给学生布置的“苦差事”。变苦学为乐学，达到了“学中玩，玩中学”的效果。

运用要典，扎实的走好每一步，一步一个脚印，不浮不躁。我相信以后的道路会越来越宽广！