反 思  

              杨晚齐

考考考老师的法宝，分分分学生的命根。由于第一次与创新联考时，我们六年级语文组考的并不是很理想，所以在期中考试之前，我们备课组老师依据上次月考每人都给自己制定了本次考试的目标分数。为了达到目标分数，我们备课组制定了一系列的复习计划，课堂抓好学生复习状态，课下让学生玩好吃好。

其具体操作方法如下：

1、老师下题海，学生驾轻舟。

由于我们在考试前，课程安排较紧张，学生知识掌握不牢固，题目练习度不够，所以，我们备课组老师在考试前依据各班学情给学生量身制定了几张有针对性的练习试卷。不仅让学生们可以诚信考试，还有基础知识检测、阅读理解专项练习、期中测试卷专项培辅等。在每次学生们诚信考试结束之后，老师对试卷进行全部批改，以便抓住个别学生的薄弱点，再进行有针对性的重点突破。

2、难题解决，立擂招标。

评讲试卷时，以学生讨论为主，学生讨论之后，各小组将没有解决的问题书写到黑板上，由其他小组进行解决，并由专门人员好难题招标，立擂解决的记录，方便学生课下传阅。如果有学生评讲不到或解决不了的问题将由老师进行讲解、补充。

3、纠错、互考并用。

在每张试卷评讲之后，学生自己对每张试卷进行总结分析，并做好纠错互考，方便考试之前学生自己复习。

期中考试之后，我们备课组又针对本班考试成绩进行了分析，我班的问题比较明显，优等生成绩不稳定。

究其缘由，1、有几位学生都是因为审题不清，而导致成绩不理想。

2、部分同学最近状态不好，导致成绩不理想。

3、作文是重点，一部分同学由于审题不清，不看题目，导致学生作文离题，不符合题意，一部分学生不理解“空巢老人”的意思，导致学生写作离题。对于作文问题，我想我们还需要加强练习，专项训练。

本次考试之后，我想，我们要多给学生树立信心，让学生们在学习的路上大步向前。我们老师也应与时俱进，经常反思我们的课堂。取长补短，减少差距，向优秀老师学习新法！