期中考试

                侯强盛

备受瞩目的期中考试已经降下帷幕。因为所处六年级，本学期的考试是汇贤中学与创新中学的联考。

在第一次考试中，603班取得的成绩并不优异，不仅没获得本校第一，还与创新中学的分数差距很大。这与自己的粗心大意有直接的关系。自己作为一名数学老师，我应该怎么办。对此，我重新翻看要典，并反思良久。采用以下方法：

1、相信学生。每个学生都是潜力股，每个孩子都是小先生。因此，在授课时拒绝海讲，充分相信孩子，并把课堂还给孩子，让他们进行展示，他们的一言一行，一举一动，无不阐述着自己很优秀，自己很棒。

2、尊重学生。每个班级的待优生都是一种宝贵资源。但他们都是不自信的。因此与他们接触就更需要注意方式方法。面对面沟通，分析问题，找到他们与别人的差距点，鼓励他们，夸他们，一点一点减短与孩子之间的距离。

3、谈心本。孩子大了，每个孩子都有自己的小心思。他们会在谈心本上写出自己的烦恼。为什么自己很努力成绩却提不上来；自己与其他小朋友发生了矛盾，应该怎么解决等等。对此，归类问题，共性问题，匿名全班讲；个性问题，偷偷沟通并以对话的形式体现在谈心本上。通过谈心本，我发现了各种各样的问题，鼓励他们，他们把笑容洋溢在脸上，把自信体现在展示上，把进步体现在分数上。

4、纠错本。错题是一种宝贵资源。但部分同学不能很好的利用错题。因此，纠错本的使用，需要重视。把之前的错题当成每天的过关内容。每天积累一点点，加深自己的印象。把不会变会，把不熟变熟。进步一点点，成功一点点。

5、分层立下军令状，共同成长。成绩优秀的孩子在我这立下军令状。达到目标，实现一个小愿望。待优生自己选择小师傅，师徒一起到我面前立下目标分数。达到目标一起奖励。因为奖励的问题，徒弟决定两个人的命运，因此师傅更加上心，徒弟更加主动。至此，每个孩子都有自己的目标，并在接下来的学习中向目标努力。

采取了新的方法之后，孩子们学习更有劲头，期中考试取得了很好的成绩。孩子们的进步，离不开老师的引导以及孩子们的努力。建议每个老师在孩子身上“再”多花点心思，静待花开。