读《汤普森夫人》有感

                          曹晓玲

前两天我读了戴校长转发的一篇文章，它节选自——《汤普森夫人》。读了之后让我受益匪浅。

文章的大致内容是这样的:汤姆森夫人是一名小学老师，在她班里有一个名叫泰迪的男孩子。他成绩不好，又邋遢，同学们都不愿意和他一起玩。

经过调查得知:原来这个孩子是个很聪明的孩子，同学们都很喜欢他。后来因为家庭情况，导致孩子性格孤僻，对学习不感兴趣，也没有什么朋友，甚至会在课堂上睡觉。从此以后，汤姆森夫人改变了自己对孩子的看法，公平对待每个孩子，泰迪也受到她的鼓励，开始认真学习，以至于后来他成了一名博士，并在结婚时邀请汤普森夫人代替他的妈妈参加他的婚礼。

当我读到这里时，我不由自主地联想到我们每一个老师在面对每一个孩子时，不管是课堂还是课下都要多鼓励，多表扬，多反思，多调查情况。让孩子们感受到老师就像自己的亲人一样。就拿现在我刚接的606班来说，有一个学生，课堂上总是不爱听课、写作业。针对这种情况，我在想如何才能让我的课堂变成学生学习的课堂呢？接下来我就按照我自己的计划去实施，有时要灵活运用，具体情况具体对待，始终以爱心来贯穿课堂，做到尽职尽责，不误人子弟。就这样几天下来，这个孩子就慢慢地接受了我，现在我的数学课堂上，这个孩子的学习情况比以前认真很多。有时吃过饭后，他还会主动把我用过的餐具收好，我感觉这也是一种享受吧！

教育其实也是一种互相成长的过程，在泰迪身上，汤姆森学会了如何作老师；在汤姆森夫人教育下，泰迪变成了品学兼优的学生。而我也在和学生的共同成长中，提升了做老师的幸福感。