师生关系的构建 

                         戴雪梅

转眼间我接一年级已经有两个月了，在这段时间里我最大的感受就是“累并快乐着”！一年级是孩子们踏入小学阶段的第一步，其教育教学任务的重要性显而易见。虽然我已经担任过六年的班主任工作，也积累的一些教育教学经验，但在对如何与孩子们构建良好的师生关系这方面我仍需要不断地学习。下面谈一下我在构建师生关系方面的一些做法：

一、关注生活

现在有很多家长不放心把一年级的孩子送到寄宿制学校，其中很大的原因就是因为孩子年龄小，没有生活自理能力。家长担心也是人之常情，如果是我们自己的孩子，我们也会如此。现在家长既然把孩子送到咱们学校，就是对咱们的信任。所以，我们要换位思考，站在家长的角度去考虑问题，去开展工作。

先谈生活，再谈学习！在孩子生活方面我尽量做到细心，如，每天早上和午休起床后，帮女生梳梳头发；每天早上关注孩子洗漱和穿衣情况；每次洗澡换衣服要帮孩子们搭配衣服；吃饭时关注每桌的菜够不够，确保每个孩子都要吃饱饭；晚上关注孩子的盖被情况，有没有不脱衣服就睡觉的；平时多关注孩子状态，有生病的及时做出处理等等。毕竟孩子年龄小，不会表达，就需要老师多用心观察，帮助和引导孩子养成良好的生活习惯，孩子被照顾好了，家长自然放心！

二、学会倾听

之前带高年级，孩子大了，有些同学他们就不愿意把自己的小心思和老师

说，和家长说。现在倒好，每天从两眼一睁就开始告状。“老师，他拿我东西”“老师，他碰我一下”“老师，他上课偷吃零食”“老师，她拿我零食不还”等等。每天如此，说不头疼那是假的。但是我们要正确认识孩子告状这一问题，并及时作出处理。因为这些在我们大人看来也许都是一些鸡毛蒜皮的小事，可是对于孩子来说却很重要。就像他们这个年龄段要是丢了1块钱，如同我们丢了100块钱或失去珍贵物品的心情是一样的，所以孩子的事无小事！当孩子告状时，我要做到认真倾听，弄清事情的来龙去脉，尊重孩子，站在孩子的立场去解决问题。孩子被老师关注了，孩子自然心安！

三、以身作则

老师就是学生的榜样，老师的一言一行都会给孩子带来很大的影响。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，所以我们在教育教学和班级管理时要做到言行一致，要求学生做到的自己首先要做到！如，老师带头大扫除，带头写规范字，带头捡垃圾，带头吃饭不浪费等等。反之，我们则毁了自己在学生心中的形象，久而久之，师徒相与异心也！老师以身作则，学生自然敬之！

有效的教育教学因建立良好的师生关系而产生，也因师生关系的破裂而终止。

所以，构建良好的师生关系至关重要！它是我们每个老师必修的课程，需要不断学习和自我反思！