听一节数学试卷讲评课  

                      张亚琼

上一大周我们小学部和初中部开展了一次跨学部交流课，这么难得的学习机会，怎么能少的了我呢，于是我带着装备，去603班听了侯强盛老师的一节试卷讲评课。

一、自纠

当我进入教室的时候已经上课两分钟了，孩子们正在安静的对着试卷进行自纠。整个教室鸦雀无声，来听课的老师们也在一旁看着学生认真的修改试卷，整个课堂氛围给我的感觉非常好。

二、分组讨论

自纠结束之后，孩子们开始分对子和小组进行错题、难题的讨论，他们都非常积极的进行讨论，讨论的氛围非常好。相对于我的美术课堂中比较少出现这种盛况，或许可以在美术课堂上尽可能多的让孩子们也进行这样的讨论，激发他们学习的兴趣，特别是需要观察的部分可以尽可能的运用。

三、抓阄展示

最后是抓阄展示时间。被抽中的小组上台进行易错题和难题的讲解。每题再进行抓阄，小组中抽到对应数字的学生对题目进行讲解。每个孩子都很棒，都大大方方的上台，声音洪亮，思路清晰，解题步骤清晰。偶尔出现问题，台下的同学们也会及时进行质疑和补充。

这节课很惊喜的地方是，同组的同学在给另一位同学进行补充解答的时，给出了一元二次方程的解答过程，因为这是导学案和课本中还没有学习到的内容，所以侯老师也很惊讶的问这位同学是怎么想到这种解题方式的，没想到这位同学回答说是自己想的。看来可能是自己预习过了，也可能是认真思考过了，懂得举一反三，在没有学习的情况下也知道了如何拓展解题方式。

认真听完这节课我受益匪浅，有很多值得我去反思的地方，比如良好的课堂氛围，在相信同学这件事上，我也同样应该放手，多让孩子们大胆思考，或许能创造出更多的可能。