老带新的魅力

                  宋玉浩

今年班级新进了六位同学，开学之初我分别对这六位同学进行了谈话，沟通从心灵开始，一开始不跟他们谈成绩，正如我校的校训好习惯好人生一样，我觉得习惯好了成绩自然不会差的，水到渠成的事。不用刻意去追求，所以我就从家长里短跟他们聊，聊的很自然，让他们没有约束，自然就会把心里话说出来。正如亲其师信其道，这样更有利于以后开展工作。

给我印象最深的就是方同学，新进来的第一天在宿舍里他就跟我说来这里的目的，“之前在老家上学老师根本不管我，我一开始二三年级成绩是很好的，但是后来成绩下降老师就不问我了，所以我要来这个学校，我要好好上学”听到后我觉得这个孩子很有上进心，同时也深刻认识到老师这个特殊的职业的神圣，人类灵魂的的工程师说的有点大，但是此时此刻觉得一点也不过分，老师言行可能会影响一些孩子的一生，也在很大程度上决定了一个孩子的未来。所以在刚开始的一段时间里我就关注着他。还有一个孙同学，这个同学我第一眼看到她，就知道她是个懂事，聪明的女孩，也能看出来她一开始是不适应这里的，但跟其他孩子表现不同，他几乎是不会表现出来的。但是我能看得出来，于是我就趁着一天的下午课间休息，看到她独自走到操场，一人在那里散步，我也假装去操场跑步，刚好遇到了她。就喊着她跟我一起跑了一会，大概两圈下来，看她有些累了，于是速度慢下来，同时也感觉她有点想主动跟我聊天，教育的机会来了。通过一会的详谈，我得知她是个性格内向，有些社交恐惧症，对于新环境适应能力差，除此之外通过聊天我还获得一个重要信息，她和班里的一位同学原先在老家是同班同学，也正好两位同学都是女生，这给接下来的工作带来了极大的便利。

晚上我就在床上思考一个问题，有过之前的经验，让老生带新生，最终达到“兵教兵、兵练兵、兵强兵”，因为新生少老生多，何不充分利用现有的资源。把原来的一对一二对一调整到多对一，这样能够保证徒弟得到更多的关心和帮助。也不会让师傅觉得有压力。生活上：把几位新生尽可能安排到老师所住的宿舍里，更有利于老师观察他们的动向和睡觉情况，让他们感受到家的温暖。同时有问题可以第一时间向老师汇报。学习上：给他们找了师傅，担心一个人忙不过来就给他几个多找了几位小师傅，一个人的力量是有限的，要学会借助同学们的力量来解决同学的问题。

无论是生活还是学习我想有同学的帮助和老师的关心，他们一定会感受到汇贤大家庭的温暖，也会更加喜欢这里。从日常观察来看，几位新生在师傅们的带领下都已经适应了这里。这也正是要典的魅力所在。