又是一届初三

                  陈小兵

春去秋来，寒来暑往，又到了秋季播种的时节。去年我们在自己的小耕种园采用复合套种的模式取得了不错的收获，今年我们在去年的经验基础之上，又采用了套种的模式，早早的种上了四季青、高庄白、蒜苗等不同季节收获的蔬菜模式。今年暑假开学，学部又给我安排了初三的教学任务，这已经是我连续三年带初三毕业班了。说真的自己感觉压力非常的大。

按理说，已经带了好几届了，教学上面应该是已经轻车熟路了，但事实却非如此。这就像我们种蔬菜一样，每年的收成往往受种子、天气等各种客观原因的影响，但后期的管理尤其重要。以前我们往往都是大循环，带完初三以后从初一接班。自己从初一带的学生，比较了解学生的情况，学生也能积极的配合自己做好教学教育管理。而从半路接手的班级对自己来说就比较陌生，学生的各种秉性要自己慢慢掌握了解，学生也要慢慢适应自己的教学。对于这届初三，刚开始我并没有急于上课赶进度，而是在开学初的一段时间和学生先沟通一些思想上 的问题，然后在根据班情分组做好竟评工作。下面是我在开学初的一些具体工作：

一、刚入班的时候，和几个学生谈话，发现他们对于初三有点害怕和迷茫，尤其是听说初三毕业以后有近一半的学生不能进入高中，被迫选择分流。心里还有点点的恐惧，害怕自己上不了高中。对于这种情况我首先是介绍我们学校这几年的中考在全县的排名情况。当学生听到我们学校这几年中考成绩一直位于我们县前列时，就非常的兴奋，为自己是汇贤人而感到自豪。然后是介绍我们数学这一科的情况，每年中考题有约百分之七十的基础题，百分之二十的提升题，再加百分之十的综合题，而我们只要平时注重基础的知识的过关就完全可以应付中考，保证自己的中考数学在一百分以上。这是有部分学生露出疑问的脸色。这时候我开始介绍去年我们学校数学的中考成绩，我们学校的中考数学均分在110分以上，高的班级突破了120分。这时候就感觉学生对学习充满了信心。

二、接下来，我给他们介绍了往届我带的优秀学生，比如孟悦、邓子豪、武顺顺、邓文杰等等。用他们的事迹来影响学生，尤其是他们这些学生身上的优点，他们对待学习的态度和方法。用这些学生来影响现在的学生（如果有机会，我会请这些学生来班里做个报告）。

三、开展分组竟评活动。我们常说竟评是武器，哪里需要指哪里。我根据去年的期末考试情况，对班级重新分了合作小组，把平时的过关与小组的竟评结合在一起。

俗话说，好的开头是成功的一半。这个秋季我们又播种下了希望的种子，我相信我们只要认真施教，科学管理，这一季也必将是收获的一季！