总结再出发  

               张亚琼

时光飞逝，不知不觉进入汇贤中学已经一年了。这一年我根据以前的教学经验和汇贤要典中的教学模式在摸索中前进，适应。如今一年过去，新的学期，我不断反思，总结过去，再次出发，希望能带给孩子们不一样的美学课堂。

一：竞选班干部

刚进入汇贤中学的第一学期，我对于班干部的选举有很多做的不到位的地方，学习小组的组长一直没有固定。本学期根据要典非常正式的进行了美术课代表的选举，每个班级公平公正，投票产生课代表。同时选出每个学习小组的组长。给出孩子们每个班干部的工作职责，让孩子们明确自己的工作小目标。各组组长登记自己的组员名单交给我，责任分配到每一位同学。目前所有班级的学员名单我都已经掌握，上课时也会随身携带，方便我认识每一位同学。

二：高效课堂

虽然我一直在课程当中穿插很多美学知识，但对于“高效”两个字来说还有很多需要改进的地方。本学期我在备课过程中尽量组织好自己的语言，用通俗易懂的词语进行教学，尽量缩短教学时间，给孩子们更多的创作时间和空间。

三：鼓励作品创新

很多学生在作品创作阶段不愿意动脑子，作品有时候借鉴周围同学，有时借鉴示范画或者鉴赏作品。本学期在作品创作前我会给同学们提前说好不允许这种情况出现，并在巡视指导过程中多引导孩子们，例如孩子们画风景经常只有地面上的草和天空中的云，在引导的过程中我会更多采用询问的方式让孩子们自己想象还有什么内容可以添加到画面中，山川、河流、飞鸟、火箭，白天和夜晚又有什么不同的东西可以添加，增添孩子们作品的丰富性和多样性。如果有同学的作品比较有特点，也会展示给其他同学，鼓励有自己独特的创作思想的孩子们创作出更好的作品。汇贤要典中需要老师们人人留意创新，而我们的教育当中，孩子们最欠缺的也是创新，美学作品给了孩子们更好的思考方式，更能激发孩子们的创新意识。

四：互评、自评与总结

孩子们作品很多，美术课堂上很难全部展示给孩子们，所以我会让孩子们先小组互评，选出两幅作品进行展示，展示的过程中其他小组给予评价，被展示作品的同学可以大胆表述自己作品的内容以及意义。最后我会做出总结，给予孩子鼓励，表扬和建议，并进行加分。在这一过程中，孩子们会积极参与，更多的运用自身学习的美术知识进行思考，同时也能认识到自身作品需要改进的地方。

新的学期也会遇到新的问题，我们每周的静思本不是摆设，只有真正认真反思才能取得进步，进步的不仅仅是自己，更是推动孩子们进步的关键。反思也是对自身职业的热爱和责任，是成为更好的自己必不可少的一部分！