“哈弗校长系列文章”我的做法

                             昝雪艳

我们学习的这几篇文章都主张：自我教育才是最好的教育，同时教育的目的就是为了成为更好的自己。如何才能让所学的知识成为奠定未来自己的奠基石呢？文中相应的给出了一些建议，对照文中的建议，把我校的相似做法也相应的阐述一些。

第一、走出去了解整个世界是孩子们的必修课。

学生是社会人，他们长大后必定是要接触社会的。我们虽不能带他们走遍全世界，但我们可以在课上向他们展现多彩的世界。要求我们多采用情景化教学，让学生身临其境；同时采用一课多功能，项目教学法等，让课堂生动起来，不单调、不枯燥；多与大自然亲近，感受大自然的美，语文的海量写作不再是难题。

第二、教育不教知识和技能，却能让人胜任任何学科和职业。

教育培养学生的批判性思维和独立思考的能力，以及终身学习的能力。正如我们对学生阅读能力的培养，从小狠抓阅读习惯，海量阅读，读的是文字，培养的确是使其受益终身的好习惯。有了这个好习惯，还担心有胜任不了的学科吗！

第三、乐观的人生态度，比什么都重要。

拥有健全的人格，正确的人生观、价值观，或成为一个积极的、有正能量的人，通过自己的努力，感染周边的人，给更多的人带来温暖。我们学校常常实行感恩教育，在点滴中渗透情感教育，让他们成为有良知的，有温度的人，才能对社会有贡献。

第四、未经思考的知识不值得一学。

学习即理解，学习即运用，学习即融会贯通，知识不只是知识，学习中的实践运用最关键。在高效课堂的教学模式中，自学、对学、群学、点评质疑、设擂攻坚等，无不充分调动了学生内在的自学力，通过不断的思考，交流、总结、沉淀，从而构建学生自己的知识体系，达到学以致用、举一反三，记忆长存。

教育贵在自育，充分发挥学生的主体地位，引起他们的学习兴趣，保持求知的热忱度，让学生感受到学习的快乐，明白学习的意义，才能遇见更好的自己！