学习哈佛教育系列文章及我们的做法  

                                韩灯占

学习了哈佛校长文章以后，又从百度上搜索了一下哈佛大学。哈佛大学坐落于美国波士顿都市区剑桥市，是一所享誉世界的私立研究型大学，是著名的常春藤盟校成员。学校始建于1636年初名为“新市民学院”，为了纪念在成立初期给予学院慷慨支持的约翰.哈佛牧师，学校于16 39年3月，更名为“哈佛学院”后于1780年正式改称“哈佛大学”。哈佛大学有10所学院以及一个高等研究所构成，拥有世界上规模最大的大学图书馆系统，截止至2019年10月，共培养出包括富兰克林.罗斯福、贝拉克.奥巴马在内的8位总统，以及160位诺贝尔奖得主（世界第一），18位菲尔兹奖得主（世界第一），14位图灵奖得主（世界第四）。中国近代的林语堂先生，梁思成、竺可桢教授都先后就读于哈佛大学，以及世界首富比尔盖茨，也是从哈佛辍学后创办了微软公司。

正如哈佛唯一一位女校长所说：好的教育之所以好，是因为它让你坐立不安。它强迫你不断重新认识自己和周遭的世界，从而不断做出改变。这里女校长说了旅行的意义。前几年在疫情没有光临之前，我们学校也把研学看得十分重要，我们每大周都把学生带出学校，走岀去看世界。每大周的优秀小组奖励也用玩来作为小组奖品。记得我们带学生去过很多地方，比如租车带学生去了茨淮新河边上的一个乐园；带学生去庄子祠研学。带学生到河南汝阳圣陶学校学习等。就是来到新校，疫情前我们也常常师生一起出去走走。除了学生研学，教师、班主任的研学就更多了，每年数次外出，具体去了多少地方我们都已经记不清了。除了走出去的身体旅行，我们学校还坚持用海量阅读，让学生走进书本，进行心灵的游学。从《中华上下五千年》读本中，我们博古通今。在《世界上下五千年》里，我们学贯中西。读校本教材主题丛书，我们更是领略了家乡美、山川美、人文美……学生看到了一个个精彩的世界。如文中所说，以学习的方式旅行已成为一种传统，意义在于成长。在一次次观世界中形成世界观。而这些不光在校园里发生，也延伸到了校外。每周我们没有假期作业，只有一篇假期见闻，而这件看似不经意的一个小习作，不正是让学生去旅行，去研学，去观世界吗！在读他们的假期见闻中，让老师也领略了一个个精彩的画面，读懂了一个个孩子。而且从今年暑假开始，我们又把我们的暑假作业进行了升级，由以前备课组自己出书面作业，改成教研组研备了开放式活动作业。三年级的语文暑假作业为：1、推荐读物1--2本，2、抄好词好句。3、写暑假见闻《一次有意义的劳动》 《我最喜欢的体育运动》《家务劳动》《我的家人》。数学暑假作业为：数学特色作业报告单，里面有活动题目，活动时间，活动地点，活动过程，活动收获等。家长还要用手机把精彩的瞬间拍照分享到家长群。英语作业为：1、学唱三首英文歌曲。2、看三部英文电影。3练一本英语字帖。试想这样的有趣的作业，哪一个学生不喜欢？

文中还提到教育的目的不是为了获得智慧，而是获得能够通达智慧的知识，也就是学习及运用，真正的学习是学习具有生活价值的知识，并加以实践运用。教育能让你活得幸福，幸福取决于有意识的思维方式，文中泰勒.本.沙哈尔教授总结出了12条策略，有意识地获取幸福的思维方式，这12年思维方式也就是告诉我们，教育不是教知识，而是激发状态，教会学生思考，拥有信念。而我们每天的自研、交流、讨论、展示，就是在引导学生去思考，在自研合作中学会思考，在交流展示中找到自信。是的真正的教育是批判性的独立思考，时时刻刻自我觉知、终身学习的基础。

以上是我个人一些看法，如有不到之处敬请各位批评指正。