学习哈佛教育,我们的做法  

                        吴凤雏

“教育”这个词对于我们来说，并不陌生。人为什么要受教育？教育的目的是什么？到底什么才是真正的教育？获得知识？掌握技能？取得成功？赢得尊重？还是，享受乐趣……曾任耶鲁大学校长20年之久的理查德·莱文曾说过：“真正的教育不传授任何知识和技能，却能令人胜任任何学科和职业，这才是真正的教育。”

哈佛女校长：走出去了解整个世界是孩子们的必修课

一句“我不是什么哈佛的女校长，我就是哈佛的校长”，让人们记住了哈佛三百多年唯一一位女校长德鲁·吉尔平·福斯特。她用自己的亲身经历告诉我们，我们到底为什么一定要走出去，看这个世界。世界有太多的内容需要我们去熟悉和探索，绝对不仅仅局限于学习他国的语言。语言只是一种工具，比它更重要的是学习陌生的文化与历史，他国的人文与生活。 当我们看到的世界大了，才能更加宽容，才能更加坦荡。实际上，接受彼此的不同，尊重相互的差异已经成为“了解世界”的重点，教育不教知识和技能却能让人胜任任何学科和职业。

学习了哈佛教育后，我们学校的教育

一．实践出真知

在结束的初三学生的理化实验中，我们学校取得了全县名列前茅的好成绩。别的学校纷纷夸赞。这离不开我们学校的教育理念，多实践多练。学校为学生提供实验室，实验器材，实验设备，师资力量以及从课程上的大力支持。学生放手做实验，用大量的时间做实验，最终，取得了良好的成绩。

二．开设第二课堂，培养学生课外兴趣

不同与公立学校单一的文化课程，我们学校开设了第二课堂。即，兴趣班。有各种各样的社团，比如羽毛球社团，乒乓球社团这些国球社团，还有学生喜欢的二次元动漫社团，同时还有书法社团，各种社团开设的如火如荼。学生每大周也最期待社团课。开设兴趣班，是想让学生在未来的孤独日子里，想起自己有一技之长还能有所慰藉。学习成绩固然重要，但是我们更要培养身心健康的全面发展的学生。

当然，学习哈佛教育我们还有很长的路要走，但是只要坚定方向，我们一定就能成功。