哈佛教育及我的做法

                       侯康乐

前段时间我们例会学习学了关于哈佛教育的相关内容，其实于我而言还是很震撼的。

“真正的教育，就是让你成为更好的自己”。这句话给我很大的感触。真正的教育绝不仅是教会孩子知识、开发智力，让他们取得某种世俗的成功或看上去赢得别人尊重。而是帮助他们建立健全的人格！只有拥有健全的人格才能促使孩子不断挑战自己的潜能，极限。努力成为最好的自己，才能帮助他们找到内心的安宁，保持灵魂的高贵与怜悯。否则，即使拥有再多的金钱，再高的学历，上再好的名校，最后也必定成为一个内心痛苦的人。这种种的一些都表现着哈佛教育的成功。

理查德莱文曾说过：“真正的教育不传授任何知识和技能，却能令人胜任任何学科和职业，这才是真正的教育。”

确实，教育的目的不是学会知识，而是学习一种逻辑思维方式——在繁琐无聊的生活中时刻保持清醒的自我意识，不是“我”被杂乱无意识的生活拖着走，而是生活由我掌控。我也常跟班里同学说：并不是每一个同学最终的结果是上大学这条路，当然，这也是不可能的，总会有一些同学会提前说再见。但最起码要做一个有想法，有担当的正直的人，这样即使以后走向社会，我们依然能如鱼得水，游刃有余。

其实我们学校的很多做法也是在不断开拓学生的思维，比如：高效课堂中学生的自研和交流环节，就很好的拓展了学生的思维，让他们更好的去思考，而不是一味的听老师在讲。

不管如何，学习了哈佛教育，我都受益匪浅，以后我会更关注开拓学生的思维，让他们学会思考，这也是他们获得幸福的终极能力！