哈弗教育及我们的做法  

                      胡庆庆

上个月我们学习了文摘5中的关于哈弗教育的一系列文章，阅读至今已有一月有余，内里内容大部分也已经遗忘过半。因此写作之前我便又祥读一遍，文中关于哈弗的教学理念是超前的，我极其认同。

一、好的教育之所以好，是因为它让你坐立不安。它强迫你不断重新认识自己和这个世界，不断的做出改变。正如旅行者一样，每到一个地方会有不同的心境体会，带来不同的创作灵感，不断的提升自己。在我校，首先是教师学习，通过教师例会学习我们懂得各种先进教育教学理念并结合实际应用到自己的教育工作中去。其次在我校倡导学生合作学习，学生互教互学共同探索新知，取长补短，创造思想的火花，一起进步。正是因为学校的各项要典落实，促使学生和老师不断的改变自己，时刻成长自己。当然，还有我校的特色课外活动，让学生在已知的条件下，真正点的走出去，学习课堂以外的知识技能，感受不同的成长快乐。

二、未经思考的知识不值得一学。如果具有生活价值的学习能够被整合起来，帮助我们解决问题，做决定，做计划，接纳并享受一段经历，那么，它才是有意义的学习，是真正的学习。也就是说，学习即理解，即运用，即融会贯通，实践运用。教学中我们往往会遇到很多这样的学生：同一个知识点，这道题刚刚给他讲明白，换个题目或问法便不会了。首先一点，确实由于学生的思维能力达不到，但更多的是因为学生缺乏这方面的锻炼，即老师的教学出了问题，教学过程存在缺陷。因此，教师教学不仅仅是教知识，更重要的是要教学生怎么获取知识，真正理解，灵活运用，融汇贯通。所以，一堂课的教学设计很重要，往往决定这堂课的成败，也就是说课堂流程必须设计成时刻关注学生实践运用，而不是留到最后。