学习以色列教育及我的做法

                        王青松

一、鼓励阅读

“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自由颜如玉”，以色列人非常喜欢读书，一年平均读六十多本书，阅读是自学能力的重要体现。阅读过曹德旺《心若菩提》的人都知道，曹德旺只上了几年学，但他一直都在坚持读书，不断的学习。关于鼓励学生多读书，我的做法有以下几点：

1、学生可以在午休和晚休之前阅读课外书，但不允许读言情和武侠小说。有一段时间，我发现班级女生总是精神不振，我就带领两个学生到女生宿舍搜了一遍，搜到了十几本不适合他们阅读的课外书，对他们进行了批评和教育，引导他们阅读正确的书籍；

2、每学期都有推荐的名著导读，但学校的阅读课只限于《三国演义》和《水浒传》，名著导读的考试内容全靠教师口传和学生识记，我把本学期的名著导读书目发到家长群里，很多家长都给学生买了《傅雷家书》，他们会利用课下和两宿的时间阅读一下，让他们真正的阅读；3、鼓励他们下午大课间去学校的阅览室阅览，静下心来阅读，畅行在书的世界里，一篇篇美文，能陶冶他们的情操，一个个感人的故事，能激发他们学习的兴趣，自己阅读获得的动力，胜于千万遍说教；

4、我把自己拥有的适合中学生阅读的书，放在教室的书柜上，很多同学把这些书拿到宿舍阅读，或者利用课下时间阅读；

5、每次数学考试，允许班里的最后几名同学，在做完会的题目的前提下，可以翻阅课外书。让他们做一两个小时的数学题，会的也就那么三两题，更多的时间是在发呆发愣，到不如让他们阅读一些书，收获一些知识。

二、鼓励表达

   “不以成败论英雄”，以色列教育鼓励多尝试，把失败者当成英雄。关于培养学生不畏惧失败的品质，我的做法有以下几点：

1. 课前三分钟描红，加入课前演讲，让他们敢于站在前面讲话，锻炼他们的胆量，不管学生说的如何，都给予热烈的掌声，经过大半学期的努力，很多同学越来越敢说了，越来越不惧怕失败了；

2. 在数学课堂上，鼓励同学们敢于展示，特别是C类生，即使讲错了，也给予相应的鼓励，只要敢于站出来讲，都是值得肯定的。有几次，班里数学最差的几位同学，也敢于走上讲台，下面的掌声比往常任何时候都响亮，他们也找到了自信，也鼓舞更多的人。

3. 班级有几个学科的课代表很有能力，也很负责，在他们的光环下，副科代表就显的黯淡无光，我鼓励有能力的课代表培养一个像自己一样优秀的人，鼓励那些副科代表敢于走到阳光下，积极管理班级。我告诉副课代表们，不要怕管不好，管着管着，你就成功了。

4.培养学生的竞争意识，让班里的同学向其它班级发起挑战，胆小一点的让他们先向班级的同学挑战，让他们不要畏惧失败，即使挑战失败，他们也是胜利者，虽败犹荣。在不断的鼓励下，同学们越来月不畏惧失败，越来月感觉向他们发起挑战。