学习以色列教育 我们的做法 

                       丁皖秋

《以色列教育》一册是我们上大周的学习内容，学习了七篇文章后，让我对以色列这一人口刚刚900万的中东小国肃然起敬。

首先，以色列的教育关注点是培养出能够独立思考，放飞自我，敢说敢做的孩子。而且，在宗教信仰下，要求孩子知道关怀时间，解决世界难题，心忧天下。这种教育理念是我们需要吸收借鉴的。这种教育理念也是汇贤中学一直着重强调的，要发挥学生的主动性，及时教授知识很重要，关键是如何让学生吸收所教知识。展示课是用于培养学生自主学习的教学课，这是汇贤中学一直强调的。培养学生对学习的兴趣是很重要的，让孩子一一尝试体验，最后让孩子自己做主，选择自己喜欢的一两样，这样不仅尊重孩子的天赋，也尊重了孩子的兴趣。教育教学管理中，汇贤中学要一直保持从小就让孩子在玩乐中自然而然的就被启发的思想，从而使其产生对学习的兴趣。

其次，以色列教育对成功的标准是多样的。以色列中有近一半的犹太人，犹太人极其重视教育，他们对孩子成功的教育标准是多元化的，并不一定暴富才算成功。此外，犹太人同样认为每个人都是一样的优秀，没有人是最优秀的，也没人是最差的，人人平等。这种理念也是汇贤中学一直提倡的，因此遵循人人平等的原则对于每位教师来说是必要的。例如，不能因为孩子成绩差就放弃他，如果他努力了却一直没进步，我们要及时鼓励，最起码他还有求学之心，在慢慢引导之后，相信会有一定的收获的；不能因为孩子一次上课捣乱就给予其严重的惩罚，一定的惩戒是必要的，关键我们进行及时的沟通交流，询问他原因并改正。

最后，以色列教育扎根传统又大胆创新，主张辩论和质疑一切。以色列人喜欢辩论，喜欢质疑，提出问题，挑战权威，因为真理是越辩越明的。一位学者曾经说过：不应该一味地让学生更顺从权威，纪律更重要，但纪律不能抹杀了质疑、挑战的可能性。对于这一点，汇贤中学的教师团队可以加强组织工作，探讨如何让学生“敢”在课堂上及时提出疑问，而不是一直默默无言，不懂也不去问。例如教师在班级要经常强调多学多问，鼓励学生去问并及时表扬肯定学生，来培养学生的自信心；在学生问题期间，不能因为学生所问的题目简单而讽刺他们，不管难题易题都要耐心，以免打击学生的自信心。