学习以色列教育-我们的做法

                        杨园芳

在戴校长的领导下我们前段时间有机会学习了以色列教育的相关文章，读完以色列教育后大家感受颇深，以色列国家规模虽小，却拥有超过38000名科学家。以色列也是中东地区识字率最高的国家。文章中主要介绍以色列是如何教育孩子的，以色列教育与中国教育的反差及给我们的教育启示。

以下是我从文章中获取到的以色列教育的亮点：

1.以色列的教育把学习当成是一种信仰，重视教育的投入，重视知识的学习，以色列人非常喜欢读书，一年要读60多本书。只要是关于教育的从来不心疼钱。

2.从小让孩子开始接触科学知识，处处营造氛围，让学生在玩中学习，激发学生兴趣，运用启发式教学，引导学生独立思考，鼓励学生问问题。

3.以色列对失败的态度及其包容，不以成败论英雄。从小鼓励孩子尝试创业，并允许孩子失败，他们重视过程而非结果，鼓励学生多尝试，多挑战，信任，尊重孩子，放手给学生，培养学生独立自主的能力，培养他们敢于创新的勇气。

结合我校做法与以色列教育的相似之处。

1.我校无论是学生还是老师都会通过海量阅读来获取知识，不同年级的学生有不同的海量阅读文本，而且通过展演的方式让学生深刻理解。我校的老师每个大周都会学习教育相关系列文章，通过交流展示的方式学习文中的好思想，好做法，为了促进新教师的成长，戴校长还经常组织教师外出学习交流，相互切磋，取长补短。

2.我校的高效课堂，与传统教育方式截然不同，学生是主体，采用的是先学后教、以学定教、互学互教的方式，运用抓阄和竞评的方式激发学生学习的斗志。在交流展示环节，让每个学生参与其中，帮助孩子学会学习。鼓励学生质疑，合作。这些做法与以色列做法不谋而合。在高效课堂和汇贤要典的指引下，学生从学习和习惯上都取得很大的进步，也获得很多家长对我校的认可。

3.我校的教学方式和教学理念处处都透漏着民主自治，从学习到生活都是学生参与管理。例如班级管理中，有班级公约，对子公约，各项工作分工到人，人人有事干，事事有人干。班级自管会处理班级事务，放手给学生，信任学生，培养学生独立自主。

我校还有很多做法和以色列教育思想相似，我就列举以上三点。以色列之所以成功，是因为有正确的理念。戴校长的指导思想和汇贤要典就是我们成功的引导性材料，在今后教学过程中我会结合所学优秀经验运用到教学中。