学习以色列系列文章我的做法 

                             王 怡

学习《以色列教育》感受颇深，了解以色列的教育的方式特别独特，接地气，扎根传统又大胆创新，对孩子完全的信任，以色列教育让我大开眼界，也增加了见识，现在总结一下以色列教育的亮点：

1. 以色列教育不控制和束缚孩子，给他们学习自主权和掌控感，完全体现课堂上学生是主人；

2. 鼓励青少年创业，创业项目和家庭作业一起做，十几岁边学习边实践，更注重实践；

3. 以色列教育不迷信领导和权威，更是主张辩论和质疑一切，不管是几岁的孩子还是军队的士兵，只要有疑问就可以直接发表自己的看法，他们只看真理没有上下级之别；

4. 鼓舞学生提问题，只有质疑，提出问题，挑战权威是犹太传统文化的一部分，反过来安安静静上课却不是好的学习方法；

5. 不惧怕失败，反而是喜欢，失败越多，经验就越多，鼓励失败，拥抱失败；

6. 喜欢读书，鼓励学生看书，对教育很重视。

以色列教育很独特，更是培养了很多的诺贝尔文学奖，结合以色列教育的亮点说说我的做法：

1.课堂鼓励学生多提问题，多说，说错也没关系，还有哪点没想明白，没解决，说出来一起探讨；尊重孩子，不歧视差生。

401班是我最近刚接的班，我们彼此都陌生，但时间不容许我们慢慢认识，所以我边上课，边认识，边了解学情，在上展示课的时候我随机抽签展示，当抽到史梅同学，还没等她说，其他同学不约而同的说，她不会。这时候我及时给她解决课堂上她的难看。鼓励让她说。我相信你一定能说一点，让她试一试。尊重孩子，不歧视孩子。遇到不会的帮助她，引导她学着说，在我的帮助下磕磕巴巴展示完。我给她及时表扬，增加她的自信心。课下我找她，问她感觉怎么样，会解了没有？她说刚开始紧张，但老师你帮我说这个过程，我现在有点理解了。结束时我叮嘱她遇到疑问一定要提出来解决，不然越积累越多。

2.动手多做，只要有练习就做，让他们多算，只有在做中找到自己的不足，是掌握了还是没掌握；

在返校互考的测试中，计算题错误率很高，所以每节上课都留几分钟做计算题，解方程，抓阄板演，其他人在本子上写，写完对子互批，错的，找原因，是不会还是粗心。纠错后小组长检查，直到把它做对。

3.利用阅读来理解题意

课堂上在试卷评讲课，讲练习时，抓阄展示，抽到哪位同学展示，这位同学组织学生自己先读一遍，然后带领大家一起读，读完他随机抽签提问，让其找出已知条件和问题，并说出已知信息之间有没有相差关系，倍数关系等。只有反复读题目，读问题才能知道这个题目告诉我们什么，让我们求什么，我们才能有条不紊的回答。

活到老，学到老，学无止境，而我的做法少且微不足道，所以以后不管在个人学习成长方面还是在教育方面，我要学习的的事情还有很多，利用所学的知识要学以致用，慢慢提升自己。