物理实验课  

                     黄振峰

本月我们理化组重要的工作就是备战中考理化实验。在接到通知后，我们组老师就开始准备仪器，布置实验室。按照中考考的七个物理实验，我们按照顺序把实验器材整理到实验桌上，总共布置了两个实验室。有些器材需要调试，把器材都调试好，顺便把缺器材整理出来，在经历两天的准备工作后，硬件工作完成。但只完成了准备工作的一半，那就是让学生熟悉实验步骤，在做实验之前一定得让学生了解要做哪几个实验，每个实验的实验器材，实验步骤，以及评分标准。所以我们把实验报告单，打印出来，发给学生，并利用一个早自习的时间让学生熟读实验报告单上的内容。

这些工作完成后，我们对学生进行分组，两个学生一组，一个成绩好的带一个成绩稍微弱一点的，都是自愿组队。在进入实验室之前，还有一项重要的事，那就是跟学生讲清楚，进入实验室，要严格遵守实验室的纪律，爱护实验器材，不能随意去做实验，严格按照实验报告单上的步骤去做实验，只有把纪律告诉学生，学生才能去遵守纪律。

今年的实验跟往年最大的区别在于，我们在牛老师的建议下把我们的高效课堂模式，嫁接到我们实验课上。往年我们都是在学生动手实验之前，老师先一次把七个实验演示给学生看一遍，边做边讲解实验中的注意事项，七个实验做完一遍，得将近两节课的时间，容量太大，学生不能全部理解。今年我们没有直接给学生展示，而是让学生自己先动手去做，只有在做过以后，才能对实验步骤有真正的了解。但学生自己做，也不是盲目的去做，严格按照实验报告单上的步骤以及注意评分标准去做，两节课下来，学生基本上都把七个实验做了一遍，对这七个实验也有了更深刻的理解。在第二次去做实验的时候，我们老师再把实验的步骤，注意事项以及一些小技巧告诉学生，可以很快讲完，因为学生已经动手做过这个实验，对实验的步骤已经有了很深的理解，无非就是有些细节要注意。剩下的时间学生又可以动手去练，每次练的时候，一个人做，另外一个学生就充当老师给他打分。两次试验后可以看出学生们都很卖力的认真地去做实验，注意每一个细节，都想得到满分。

由于疫情的原因，理化试验的考试时间推迟，所以我们的理化实验也先暂停了，只做了这两次实验，在接下的实验中，我们还要把高效课堂模式中的抽签，展示，评价，也融入到我们的实验课中,相信我们的实验课会更加有效，更加精彩。