小学语文复习我的做法 

                       荣志强

常言说，考考老师的法宝，分分学生的命根。这充分说明考试的重要性。现在虽说是实行双减，虽然不用排名，但并没有说不要成绩。我们要成绩，要的是绿色分数。而不是蛮干，苦干，带血的分数。我们要的是孩子幸福的，快乐的分数，是孩子收获的展示。如何才能达到这样的分数。我们汇贤中学有一套巧妙的学习方法。那就是利用汇贤要点这个法宝。具体做法如下：

一，制定复习规划

利用下午备课时间，我们语文组老师在一起以备课组为单位进行讨论分析，根据自己平时对学生的学情掌握，学生学习困难的知识点，他们的薄弱环节在哪里，大家讨论激烈。有的说，一部分同学基础知识掌握不牢靠，有的说，俺们班同学阅读理解不行，容易失分，有的说，我班孩子的作文有几个同学就是不写，……最后得出结论。这是通病。每个班总有这么几个人。针对这种情况，我们大家根据自己的班级实际情况，制定出适合自己班级的复习计划。总的目标是有的放矢，具有针对性，不能脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，放任自流。对那些特困生给予特殊帮助，不搞一刀切，给那些特困生制定小目标，只要进步就算过关，并且给予奖励，增强他们的自信心。

二、制定考前目标

在学习老师优秀博文时，有一篇考前制定目标，我觉得这个方法有用，于是我们大家就采用它，我们根据孩子的能力大小，制定适合自己的考试目标，目标的制定是经过努力可以实现。制定目标能促进学生复习效率，有目标就有了奋斗的方向。

三、先考后复习

学生学过之后，到底学生学习的效果如何，有哪些知识点学生已经掌握，还有哪些知识点学生没有掌握，只有通过考试来检验。查到问题然后进行复习，这样具有针对性。让我们的复习有目标，有方向。那收获一定会有的。

四、高效评讲

学生考好试卷后，老师要收交过来，先大致浏览一下。看看学生会出现哪些共性问题，做到心中有数。以便评讲试卷时能够做到有的放矢。在评讲试卷时，不要给孩子答案，防止孩子的独到见解被埋没。好的想法得不到展现出来。所以在评讲试卷时。让孩子充分讨论，先是三人对子交流不会的题目，或者自己拿不准的题目。然后六人共同体讨论对子解决不了的问题。其实他们在讨论时又一次进行了复习。当小组里都讨论不出来的题目时，板书在黑板上，由全体同学有能力的来打擂，谁打赢给谁加分，用以鼓励同学们积极思考，为本组和个人争光。

五、纠错和互考

每一次的小测试，在评讲之后都要让学生把错题纠在错题本上，这是孩子先前没有掌握的的地方。评讲纠错结束后，为了验证孩子们到底有没有真正掌握该知识点。让孩子对这几张试卷有针对性的命题同桌互考互批。再次查验巩固先前的易错点。

总之，这次复习备考有计划，有目标，先考后习，纠错互考。我们利用汇贤要点这一套高效方法，虽然还没有考试，但是我想我们这样做，考试一定不会考多差，让我们拭目以待，等待结果吧。